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비로소 해결의 실마리가 마련될 것이라고 믿는다 1. 세계가 주목하는 핀란드 교육
2. 핀란드 교육이 보내는 교육적인 명제들
3. 핀란드 교육을 통해 본 한국교육의 과제와 발전방향
4. 새로운 시대의 새로운 교육을 위하여
5. 결 론
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구축
□ 캐나다의 노동시장정보 및 인적자원개발정보 연계 인프라
□ 핀란드
□ 영국의 교육개혁과 제3의 길
3. 우리나라 RHRD문제점
4. 개선방향과 미래의 RHRD
Ⅲ. 결론 및 제언
# <참고문헌>
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발전을 위한 선결 과제
1. 사회복지직공무원의 재량권이 확보되는 방향으로의 공공부조제도 개편
2. 공공복지행정체계에 배치된 공무원의 규모와 근무 조건 등의 정상화
3. 공공복지행정체계에 속한 공무원의 전문성 함양 기회 증진
4. 전
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방향인 건강증진관련 국제회의와 우리나라 국민건강증진계획 2020의 주요 내용에 대해 기술하시오.
(1) 건강증진관련 국제회의
(2) 우리나라 국민건강증진계획 2020
1) 국민건강증진계획 2020의 목표
2) 국민건강증진계획 2020의 중점과제
Ⅲ.
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한국교육의 이해, 교육과학사, 2001.
정남용, 우리나라와 핀란드의 실과교육 비교, 실과교육연구회, 2009.
김경자, 핀란드 종합학교 교육과정 편성운영의 특징 고찰, 교육과정연구, 2011.
안승문, 핀란드 교육을 통해 본 우리 교육의 과제, 웁살라
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