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아동 청소년복지지원법에 규정되어 있는 복지생활시설의 종류를 나열하고 학대 받는 아동이 자신의 가정에 있을 수 없을 때 이용하는 시설의 이름을 쓰고 설명하였다. 아동복지법과 청소년복지지원법에는 아동과 청소년의 안전과 삶의 질
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학대 받는 아동들을 예방하기 위한 여러분의 생각이 어떤지 글로 작성해 보았다. 아동학대는 가정과 학교를 비롯한 여러 집단 속에서도 발생할 수 있지만, 가장 근본적이며, 지속적으로 발생하고 있는 곳이 가정이다. 아동학대의 원인을 여러
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학대(emotional abuse)
3) 성적 학대(sexual abuse)
4) 방임(neglect)
5) 유기(Abandonment)
3. 아동학대가 영유아기에 미치는 영향과 특징
1) 신체학대
2) 정서학대
3) 성학대
4) 방임
4. 보육교사로서 학대 받는 아동의 지도 방법
1) 아
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아동학대예방센터에 신고 접수된 사례 자료에 의하여 아동학대의 실태를 분석한 결과 첫째, 아동학대에 대한 인식 부족 및 신고율이 저조하고 둘째, 학대 받는 아동보호를 위한 시설이 부족하며 셋째, 시설과 인력측면에서 미흡하다. 넷째,
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아동이 위험에 처해 있거나 학대를 받고 있다고 믿는 이유
-상황이 급박한 것인지 아닌지에 대한 신고자의 견해
▶어디에
-국번없이 1391
-아동학대 예방 및 상담 기관
6.아동지킴이
학대의 위험에 노출되어 있는 아동이나 학대 받는 아동들
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아동학대 예방 프로그램이 많이 나왔으면 하는 바이다.
우리나라의 확대가족의 대표적인 예로 가부장제의 전통과 유교의 영향으로 인해 가정 내에서 자녀가 하나의 독립된 인격체라기보다는 부모의 가르침이나 양육을 받는 대상인 부모의
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아동의 동반 여부에 관해서는 더 많은 논의가 필요하지만, 본 연구자는 학령전의 영, 유아의 동반을 허용함으로써, 내담자의 불안을 감소시켜야 한다고 본다.
둘째, 학대받는 아내들의 긴급한 욕구와 관련지어 살펴본다면, 우선 자녀를 양육
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아동센터의 역할과 위상에 관한연구", 한일장신대아시아태평양국제신학대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역아동센터에 대한 이론적 고찰
1. 지역아동센터의 개념
2. 지역아동센터의 의미
3. 지역아동센터의 기능과 역
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종합법률로써 (가칭)‘아동학대방지법’을 제정할 것이 요청된다.
둘째, 아동학대 신고의무자의 신고기간을 특정하고, 신고의무자를 확대하여 아동 및 청소년을 대상으로 하는 직업종사자들에게까지 신고의무를 부과하여야 하며, 그 역할
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대에 대한 이론적 배경
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
3. 해외 선진국의 아동학대 대책
Ⅲ. 아동학대의 발생원인 및 문제점
1. 아동학대의 원인
2. 아동학대의 문제점
Ⅳ. 아동학대의 대처방안
1. 법
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아동보호센터에서 발생하는 윤리 문제를 해결하고자 노력했던 경험이 있습니다.
방과 후 교육에 참가하는 저소득층 아이가 학대를 받는 것에 대한 의심을 갖게 되었습니다. 하지만 센터에서는 모르는 사실이었고, 많은 봉사들은 이를 알았
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아동을 맡게 된다면 어떻게 지도하겠는가?
37. 아이가 돌봄교실을 무단이탈 했을 때 대응 방법
38. 돌봄교실에서 아이가 사라졌다면 어떻게 할 것인가?
39. 아동학대 의심을 받는 아이가 있을 경우 대처법
40. 돌봄교실에서 다친 아이가
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괴롭히는 학생을 발견할 경우
문제 있는 아이를 어떻게 교육할 것인가
돌봄교실을 무단 이탈한 아이가 있다면?
아동학대 의심을 받는 장면을 목격했다면?
교실 내 응급상황별 대비요령을 알고 있는가
아이가 다쳤을 경우 행동요령은?
돌봄교
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력하고 있습니다.
4.앞으로의 각오
저는 아동쉼터 생활지도원으로서의 업무에 최선을 다하고, 아이들에게 희망과 안정을 전달하기 위해 최선을 다할 것입니다. 아동들의 안전과 행복을 최우선으로 생각하며, 아이들의 성장과 발달을 도모하
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방과 신고 의무에 대한 인식 제고 캠페인 진행
-아동학대 목격자에 대한 보상책 마련
둘째. 업무 추진 방법
-관련 기관 및 단체와의 협력체계를 구축(학교, 경찰, 의료기관, 상담소 등)하여 신속한 개입이 이루어질 수 있도록 하겠음.
-정기적
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