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형성을 도와주며, 기초적인 학습내용의 습득을 강화시키고, 소극적인 학생들을 학습에 참여시키고, 산만해진 학생들의 주의를 집중시키고, 학생들로 하여금 자기 평가를 강화시킬 수 있다.
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학습자들은 그러한 교사의 언행에 대해 부정적인 반항 의식을 갖게 되고, 이러한 교사의 행위가 일정 기간 지속된다면 학습자들의 자기 이미지 형성에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 특히 체벌은 학습자들로 하여금 교사에 대한 적개심과 수
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사회복지사와 클라이언트의 전문적 관계 형성을 방해하고 서비스 전달에 걸림돌이 되는 요소
2. 학습자 생각에 가장 걸림돌이 되는 요소 3가지와 이유
1) 과도한 기대
2) 언어폭력
3) 스트레스
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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형성 평가 방법에 관한 연구, 한국컴퓨터교육학회 논문지, 3(1), 43-50, 2000
정재삼·임규연 - 웹기반 토론에서 학습자의 참여도, 성취도 및 만족도 관련 요인의 효과 분석, 교육공학연구 Vol, 16 No, 2, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹기반(Web기반) 교육
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