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한국어 능력시험 기출문항임을 밝히고 높임표현이 TOPIK초/중급시험에 빈번하게 출제됨을 인지시킨다.
본시학습내용을 상기하며 형성평가 문제를 풀고 정답을 확인한다.
오늘 배운 내용을 떠올리며 학습지에 오늘 배운 내용 중 생각나는 것을
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피고인에 대한 보충적인 질문이 있으신 배심원단은 발표시에 발표내용과 함께 질문해주시기 바랍니다.
▶ 각 배심원 판결문 작성
▷ 재판장은 각 배심원을 지목하여 판결결과를 발표하게 함. 1.수업지도안
2.모의법정 시나리오
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효율적 지도방안』 2004/정성경/연세대 교육대학원 Ⅰ. 단원의 지도계획
1. 단원명
2. 단원의 지도 목표 및 지도상의 유의점
Ⅱ. 지도관
1. 지도방향
2. 단원지도계획
3. 학습지도계통
Ⅲ. 학습지도안
Ⅳ. 결론
※ 참고 문헌 ※
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어때요, 재밌었나요? 오늘은 선생님이랑 ‘그네’ 노래의 특징을 살려서 부르기를 해 보았어요. 그네 노래의 특징을 살려서 부르려면 어떤 점에 신경써야 한다고 했죠? 아는 친구 손을 들고 발표해보자. (①②③④를 잘 지켜야합니다.) 그래요
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(방향성, 계획 제시)
2. <수업지도안>
도입, 제시, 연습, 활용, 마무리에 대한 내용
3. <실습PPT내용>
-실제 발표수업 시 사용했던 PPT내용 (사진 및 이미지 포함)
4. <참고자료사이트>
-홈페이지, 유투브사이트 등 관련 사이트 주소 포함
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지도안 설계 등에 관심이 있으며, 대학원에서의 연구 역량을 사회적 책임으로 연결해 나갈 계획을 갖고 있는 것입니다. 1. 본교육대학원 인재상인 ‘능동·혁신·헌신의 교육전문가’ 교사가 될 수 있는 교직에 대 한 적성과 인성을 갖추었
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