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명
한지 입체동화판 (난 토마토 절대 안먹어)
생활주제
건강한 몸
연 령
만 3~5세
준 비 물
동화책, 한 장면을 확대복사 한 8절 크기 그림 4장, 한지, 탈지면, 마분지, 가위, 풀, 목공풀
제
작
과
정
1. 배경으로 할 색 한지를 마분지에 붙인다.
2. 동
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입체적인 그림이 제시되어 있어서 굉장히 재밌고 마치 영화를 보는 듯 느낌이 받았었는데, 이 로렌 차일드의 난 토마토 절대 안 먹어 외 다른 책들도 팝업 북이 출시되었다고 한다. 아직 구입하질 못해서 인터넷으로 조사해 보았다.
정말인지
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난 토마토 절대 안 먹어』에서도 알 수 있듯이 로렌 차일드 작품의 가장 큰 특징은 기발한 아이디어와 콜라주 기법, 컴퓨터 그래픽이라고 할 수 있다. 그녀의 전공이 일러스트레이션이었던 것을 보면 아이러니하게도 직접 그리는 삽화가 아닌
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먹어야 할까?
C: 음식을 골고루 먹으면 튼튼해지니까요.
②그림판과 음식카드를 차례대로 보며 노래 가사를 함께
읽어본다.
③피아노 반주를 들어본다.
④피아노 소리에 맞추어 무릎-손뼉치기를 해본다.
⑤“라라라”로 불러 본다.
⑥피아노
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식습관과 식사 예절 형성
4) 영유아 식단관리와 식사환경
(1) 식단관리
(2) 식사환경
4. 만 3세를 위한 영양교육 활동계획안
1) 활동명 : 좋아하는 음식과 건강해지는 음식
2) 활동명 : 골고루 먹어요.
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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안하였고 교사와 영아는 함께
가위를 이용하여 습자지를 잘라보았다. 습자지가 얇아서 잘 안되는 영아들은 손으로 찢을 수 있도록 제안하였다. 영아들은 조각난 습자지를 만지면서 바스락 소리가 난다며 이야기 하는 모습을 보였다. 놀이지
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판단된다. 그러나 또래와의 관계에서 적절한 관계 형성이 잘 이루어지지 않고 선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관
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