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가치를 추출하는 과정, 유추해서 추리하는 과정, 일관된 기준을 세우는 과정, 가치함축적 일반입장을 발달시키는 과정이 초등과 중고등학생들을 위한 교육과정의 일부로 선택 될 수 있다는 것을 의미하였으나 그 방법 및 예시에 대해서는 언
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가치함축적인 분야다.
☞ 정책의 문제는 가치문제가 논란의 대상이 된다. 따라서 하나의 답이 있 을 수 없고, 여러 가지 주장, 시각이 나오게 된다. 따라서 가치의 역할 과 그 중요성은 정책연구에 큰 영향을 미친다.
4) 거시적 수준의 연구 분
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가치함축성 : 정책에는 특정의 가치가 함축되어 있다는 것인데, 보다 구체적으로 공익성 규범성, 강제성, 구속성, 권위성, 당위성의 세부 속성을 갖는다.
5/ 복합성 : 정책은 복합적인 요소들의 구성체라는 속성이다. 따라서 정책결정주체들의
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가치론은 인간에 의한 자연파괴를 제지할 수 없기 때문이다. 그래서 생명중심주의자들과 전체론자들은 자연과 자연계의 가치를 사회의 우월권과 관계없는 것으로 생각하며, 또한 자연의 가치와 그 가치함축이 미래에도 관여할 것인지에 대
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가치체
계에 불과 하다는 특성을 갖는다.
3/ 인간내면의 의식세계를 반영한 것이므로 법령과 같이 공식화된 형
태를 밀 수 없다고 하겠다.
4/ 맥락적이다. 공직윤리는 가치함축적이기 때문에 그 내용이 상황에
따라 달리 결정되는 상대적인 것
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