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한 교육은 소수의 엘리트를 위한 귀족교육이 되기 쉽다. 민주주의는 각 개인을 절대적인 존재로 보기 때문에 평범한 인간들의 다양한 가치체계(價値體系)를 존중한다. 그런데 항존주의는 유일 절대불변의 가치체계를 숭상한 나머지 민주주
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교육철학
1) 재건주의 교육철학의 배경
재건주의 교육철학은 브라멜드에 의하여 제창되었고, 미국에서 1960년대에 체계화 되었다. 기존의 진보주의, 본질주의, 항존주의 교육철학의 비판에서 시작 되었으며, 현대의 문화적 위기(물질주의, 자
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관점에 참고로 하여 항존주의에 대해 비판을 해보면 다음과 같다.
1) 비민주성
: 항존주의는 유일하고 절대적인 가치체계를 숭상한 나머지 절대다수의 다양한 가치관을 소홀히 하였다. 민주주의는 시민 전체를 위한 교육을 요청하며, 민주교
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비판적 사고의 결여이다.
셋째, 변화하는 문화에 대해 너무 정적이다.
넷째, 종교적 감각 도야의 미흡이다.
다섯째, 사회혁신에 대한 전망의 미흡이다.
Ⅵ. 항존주의 교육철학(교육사상)
1. 배경
① 항존주의는 본질주의와 같이 진보주의에 대
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교육사조의 주류를 이루는 이 4대 사상은 서로 상이한 주장이 있는가 하면 서로 공통된 견해도 찾아볼 수 있다. 진보주의와 재건주의는 많은 공통점이 있는 반면 본질주의와 항존주의도 서로 공통되는 폭이 넓다. 그리고 양대 진영은 어떤 좁
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