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상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 기본원리
2. 상담자와 내담자의 관계 유형
1) 방문형
2) 불평형
3) 고객형
3. 상담기법
1) 면담 이전의 변화를 묻는 질문
2) 해결을 위한 상담목표 세우기
3)
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치료자들은 이 때문에 고객형을 선호하지만 실제로 고객형의 내담자는 많지 않다. 고객형 내담자는 Drug taker과 Action changer로 나뉠 수 있다. Drug taker는 상담 중 치료자와 협력적으로 문제 해결방안을 탐색하며 솔직하고 개방적으로 문제 발견에
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상담이란?
2. 가족상담의 등장배경
3. 보웬의 가족상담이론
1) 자아분화(differentiation of self)
2) 치료 목표 및 기법
4. 구조적 가족상담
1) 주요개념
2) 치료 목표 및 기법
5. 해결중심 가족상담
1) 기본원리와 중심철학
2) 치료과정
6. 의사소
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5. 클라이언트의 자율적인 협력을 중요시한다.
6. 현재와 미래를 지향한다.
7. 탈이론적·비규범적인 입장을 취하며, 내담자가 결정한 관점을 존중한다.
II. 해결중심모델의 철학
III. 해결중심단기치료 모델의 독창적인 점
* 참고문헌
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해결중심상담 이론과
사례 적용을 통한 이해
1. 해결중심상담이란?
2. 인간관
3. 기본원리
4. 상담기법
4. 상담주요대상
사례를 통한 개념 익히기
- 수학교과담임과 학부모의 요청에 의해 학교상담자에게 의뢰된 경우 -
1.
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4) 가족배경
5) 내담자가 제시한 문제와 배경
6) 가설적 진단 및 상담목표 설정
2. 결과
Ⅲ. 결론 및 제언
* 참고문헌
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사회성 증진 17
3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18
4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18
5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18
6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18
Ⅲ. 논의 및 결론 19
Ⅳ. 참고문헌 21
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위한 해결책
1. 기업 측면에서의 노력 53
2. 회계사 및 감사인 측면에서의 노력 56
3. 국가 제도적 측면에서의 노력 53
제4장 결론 64
참 고 문 헌 87
<표 목 차>
<표 2-1> 8
<표 2-2> 17
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원리
② 심리학적 원리
③ 실험학교의 가설
(3) 실험학교의 운영
① 실험학교의 운영
② 실험학교의 Curriculum
(4) 실험학교에서의 교사모형
Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태
Ⅳ. 존 듀이의 실험학교 이론의 현대 우리
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이론적 고찰
1. 지역아동센터의 개념
2. 지역아동센터의 의미
3. 지역아동센터의 기능과 역할
4. 지역아동센터의 역사
Ⅲ. 지역아동센터의 현황 및 문제점
1. 지역아동센터의 현황
2. 지역아동센터의 문제점
Ⅳ. 지역아동
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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이론 학습
- 모의 수업 및 강의 실습을 통한 교수 역량 강화
- 교육 현장에서의 문제 해결 능력을 기르기 위한 사례 연구 수행
이러한 계획을 바탕으로, 저는 국민대학교 교육대학원에서의 학업을 충실히 수행하고, 전문성을 갖춘 영양 교사로
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해결책을 제공할 수 있는 전문가로 성장하고자 하는 개인적, 전문적인 야망에서 비롯되었습니다. 제 학업의 중심 목표는 다음과 같습니다:
1. 글로벌 무역 이론의 심화적 이해: 제가 추구하는 학문적 목표 중 하나는 글로벌 무역의 다양한 이
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해결하는 데 기여하겠습니다. 1. 자발적으로 최고 수준의 목표를 세우고 끈질기게 성취한 경험에 대해 서술해 주십시오. (본인이 설정한 목표/ 목표의 수립 과정/ 처음에 생각했던 목표 달성 가능성/ 수행 과정에서 부딪힌 장애물 및 그 때
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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