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Foreign Learner. New York: Mouton Publisher. -Adams, Marilyn J. (1990). Beginning to Read: Thinking and Learning about Print. Cambridge: MIT Press. -Adams, Marilyn J. et al. (1998). Phonemic Awareness in Young Children: A Classroom Curriculum. Batimore: Paul. H. Brookes. -Baring-Gould, William & Cei
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learners of English. Studiesin Second Language Acquisition, 14, 131-158 Blanshe, P. and Merino, B. J.(1989). Self-assessment of foreign language skills. Language Learning, 39, 313-340 Cook, V(1996). Second language learning and language teaching, Edward Arnold Ltd. Ellis, R. (1997). Second Language
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Foreign Language Learning,\" In W. Rutherford & M.S. Smith (eds), Grammar and Second Language Teaching, 19-29. Boston: Heinle & Heinle Publishers. Brumfit, C. 1984. Communicative Methodology in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press. Campbell, C. & H. Kryszewska. 1982. Learner-base
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Learners. Cambridge: Cambridge University Press. Cazden, C. B. (1986). ESL Teachers as Language Advocates for Children. In P. Rigg (Ed.), Children and ESL: Integrating Perspectives. TESOL. Dornyei, Z. (1990). Conceptualizing Motivation in Foreign Language Learning. Language Learning 40, 45-78. Gard
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foreign language skills(2nd ed.). Chicago: The University of Chicago Press. ·Scott, W. A. & Ytreberg, L. H. (1990). Teaching English to children. London: Longman. ·Soh, Y. H. (1995). Writing communicatively. English teaching, 50(4), 97-116. 1. 알파벳 쓰기 2 1.1. 알파벳의 역사 2 1.2. 영어 철
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논문 1건

learners. For this reason, grammar instruction is essential for EFL students like Korean learners who have difficulties in speaking English. Considering the fact that grammatical competence is a crucial part of communicative competence, grammar teaching needs to be properly performed in elementary s
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