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readers.
-Fitzpatrick, Jo. (1997). Phonemic Awareness: Playing with Sounds Strengthe Beginning Reading Skills. Cypress: CTP.
-Gates, Demetra. (1998). Now I know my ABCs--Pre Reading and Writing Strategies for Korean Elementary School Students. 한국초등영어학회 ‘98 여름 학술대회지. 한국초등영어
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ognition in Korean. Journal of Memory and Language, 33, 319-331.
Szeszulski. P. A., & Mannis. F. R (1987). A comparison of word recognition processes in dyslexic and normal readers at two reading-age levels. Journal of Experimental Child Psychology, 44, 3. 364-376.
Temple, C. M., & Marshall, J. C. (
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Korean education means the teaching that makes Korean using abilities of learners better. Although Korean curriculum has emphasized the using parts of language like speaking,reading, listening, and writing, it doesn\'t still have enough researches and excutions about the using parts of Korean. Korea
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Reader, Paul Patton(ed.), Blackwell Publishers, 1996.
Jacobson, R., Two Aspects of Language and Two Types of Aphasic Disturbance, Fundamentals of Language, The Hague Mouton, 1956.
<abstract>
The Research of Korean Modern Poetry and the Positive Method of Research
Cho, Young - Bok
The purpose o
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reader (7th ed.) Belmont, CAL Wadswoth.
Sitaram, K. S., & Cogdell, R. T. (1976). Foundations of intercultural communication. Columbus, OH: Merrill.
Smith, D. E. (1987). The everyday world as problematic: A feminist sociology of knowledge. Boston: Northeastern University Press.
Stanback, M. H., & Pea
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