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놀이지도. 창지사.
류원석 (2008). 유치원 교사의 교사 효능감 수준 분석. 한국영유아보육학.
김수영 (2003). 유치원의 질적 수준에 따른 교사의 행동 및 유아의 놀이활동 차이. 한국영유아보육학.
김선주(2005). 교사-유아의 개별 상호작용을 통한 3
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작용에 대한 관찰내용
1) 1회 관찰 내용 ? 일화기록법
2) 2회 관찰 내용 ? 서술식 사건표집법
3) 3회 관찰 내용 ? 시간표집법
5. XXX 아동의 관찰 내용 분석
6. XXX 아동에게 필요한 교육 프로그램 및 교사의 역할
7. XXX 아동의 관찰을 통한
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상호작용의 중요성
2. 보육교사가 영유아와 상호작용할 때 사용할 수 있는 다양한 기법
1) 언어적 상호작용 기법
2) 비언어적 상호작용 기법
3) 놀이를 통한 상호작용 기법
4) 감정 조절 및 사회성 발달을 위한 상호작용 기법
5) 환경을 활
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상호작용에 관한 단일대상연구의 동향, 한국정서. 행동장애아교육학회
이미옥(2002) / 사회극놀이 프로그램이 자폐 유아의 의사소통 행동에 미치는 영향, 공주대학교
정보인(1998) / 자폐아동의 반향어 치료, 대한소아청소년정신의학회 Ⅰ.
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놀이에 관한 연구. 충남대학교 대학원, 석사학위논문
진순주(2011). 상호작용놀이를 통한 언어중재가 다문화가정 아동의 표현언어능력에 미치는 효과. 대구대학교 재활과학대학원, 석사학위논문
고미진(2008). 확장기법을 활용한 이야기훈련이
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놀이를 통해 알게 된 자석에 대한 과학적 개념이나 지식을 조형활동이나 게임 등에 적용시켜 즐거운 놀이로 만들어 나갔다. 자석이라는 물리적 환경과의 상호작용과 또래와의 사회적 맥락 속에서 협동적 놀이를 함으로서 공유된 지식을 내면
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놀이를 즐겼다. 유아들은 자료를 탐색하면서 변화를 시도하려 했고, 교사의 언어적 상호작용으로 관찰하기 단계로 확장되었다.
② 물놀이에서 나타난 관찰을 통한 발견하기에서는 새로운 것 알아내기와 관찰에 대한 한계로 나타났다. 유아들
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상호작용이 토의의 기초로 활용할 뿐만 아니라 활동과정을 기록화 함으로써 재방문하여 이해를 재구성해 나가는 자원으로 이용한다.
다섯째, 레지오접근법에서는 진행되는 프로젝트를 기록 작업에 의해 기록하는데 이것이 유아의 생각을 자
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통한 교육 주체들의 숲유치원 경험 및
의미관련 연구……………………………………………………………35
다. 숲유치원 교육 프로그램 효과 검증관련 연구……………………………37
Ⅲ. 연구방법 ……………………………
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놀이를 했다. 영아들은공이 굴러가면 잡으러 가기도 하면서 놀이하고 어떤 친구 볼링핀이 쓰러졌나 교사와 함께 상호작용하며 놀이를 했다. 다음시간에는 영아사진을 이용한 까꿍놀이를 준비해야겠다. 지난 시간 오감활동 때 토끼와 관련된
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상호작용은 미흡한 것으로 보인다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장소
신체운동,건강
(6/15) 꼬리잡기 놀이를 통한 신체활동을 하는 중 빠르게 달려서 다른 친구의 꼬리를 매우
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상호작용은 어떻게 이루어지나요?
12. 언어 발달에 있어 부모의 역할은 무엇이라고 생각하나요?
13. 치료가 어려운 환자에게 어떤 방법으로 치료를 진행하시나요?
14. 언어 발달과 관련하여 부모와의 협력 방법은 무엇인가요?
15. 치료
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상호협력을 통한 시너지 효과 창출
• 업무의 효율성을 높여 주었던 팀웍의 중요성
4.본인의 입사 후 포부 및 향후 자기계발 계획에 대해서 구체적으로 기술해 주십시오.
• 항공 고객 서비스분야의 다양한 아이디어를 제시하
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놀이를 지원해야하는 태도
-자유놀이의 의미와 교육적 의의
자유놀이: 유아들에게 자유로운 선택의 기회를 제공하며, 자신의 흥미와 요구에 따라 선택한 놀이를 유아가 주도하며 즐기고 교사 및 또래와 상호작용하며 자유롭게 놀이하는 시
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놀이 환경을 제공하는 것이 제 첫 번째 목표입니다. 저는 어린이집 교사로 일하며 쌓은 경험을 바탕으로 아이들이 각자의 개성과 흥미에 맞는 활동을 통해 자신감을 키우고, 사회적 상호작용을 발전시킬 수 있도록 적극적으로 돕고자 합니다.
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