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문제제기
Ⅱ. 교육개혁에 관한 이론적 고찰
1. 지식기반사회의 도래와 교육개혁
2. 민주주의와 시장의 원리에 의한 교육개혁
3. 새로운 학습환경과 체제에 따른 교육개혁
4. 교육개혁이 가지는 의미와 제 문제들
5. 교육개혁의 주요 과
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자기발전성을 토대로 하는 능력주의(평등주의)인사원칙으로 전환하여야 한다는 것이다
3. 기존의 권위적이고 형식적인 면접방법에서 벗어나 지원자와 면접관 사이에 자유로운 토론 및 공감대 형성을 가능케하는 파격적인 면접방법의 채택
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한국기업의 운명을 바꿀 21세기 미래경영>, 김영사, 2000
강정대, <현대경영학>, 박영사
이필상 외2인, <경영학원론>, 법문사
<참고 사이트>
매일경제신문, http://www.mk.co.kr/
라이코스경제용어사전, http://dic.lycos.co.kr/
통계청, http://www
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설계하지는 못하였으나 뜻깊은 시간이 되었으며 이런 기회를 주신 홍영임 교수님께진심으로 감사드린다.
Ⅳ. 참고문헌
장세진, 『한국기업의 글로벌경영 사례집』, 박영사, 2004, p35~74
김익수,『중국시장 마케팅-전략과 사례』, 박영사, 2004.
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문제 해결 능력 신장
2) 공동 관심사에 대한 협동심 배양
3) 발언 및 표현 능력의 신장
Ⅷ. 향후 말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 내실화 방안
1. 말하기?듣기 능력과 관련한 근접 발달 영역 명세화하기
1) 말하기?듣기 자기 조절 학습 수
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3. 대조표법
1) 가중대조표법
2) 강제선택법
4. 서술식 고과법
1) 자유서술법
2) 중요사건 서술법
5. 토의식 고과법
1) 현장토의법
2) 면접법
3) 위원회지명법
6. 목표에 의한 관리법
Ⅷ. 근무평정(업적평가, 인사고과)의 평가
참고문헌
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한국교원단체총연합회, 2004.
♧ 김창환, 교육정책포럼 통권 107호, 한국교육개발원, 2005.
♧ 전제상,「교원평가제 도입과 교육주체별 입장분석, 한국교육개발원, 2004.
♧ 윤규상, 김이경, 교사 평가 시스템 분석 및 향후 개선 방향, 한국교육개발
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한국교원단체총연합회, 2004.
♧ 김창환, 교육정책포럼 통권 107호, 한국교육개발원, 2005.
♧ 전제상,「교원평가제 도입과 교육주체별 입장분석, 한국교육개발원, 2004.
♧ 윤규상, 김이경, 교사 평가 시스템 분석 및 향후 개선 방향, 한국교육개발
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한국경영자총협회 경제조사본부 Ⅰ. 선정동기
Ⅱ. 기업소개
-현황
-미션과 비전
-핵심가치
-CEO
Ⅲ. 듀폰의 인적자원관리
-핵심인재 선발
-듀폰의 인재양성철학 모델
-실무위주 교육
-인재양성
-경력관리
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한국의 자원봉사
6)자원봉사활동의 대상과 분야
-복지, 보건, 의료분야
-교육, 문화, 여가선용분야
-정치, 경제, 환경분야
-종교, 매스컴, 교정분야
7) 자원봉사자 관리과정
-모집
-교육훈련
-배치
-지도감독 및 평가
-보
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