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일지 1. 면담날짜
2. 면담교사
3. 이름
4. 생년월일
5. 면담참여자
6. 명담형태
7.현행수준
(1) 교사의견
- 생활습관/대인관계(어른,형제,또래)/발달 정도(언어,신체 등)/행동특성/기타
(2) 부모의견
- 생활습관/대인관계(어른,형제,또래)/
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일지> 1. 면담날짜
2. 면담교사
3. 이름
4. 생년월일
5. 면담참여자
6. 명담형태
7.현행수준
(1) 교사의견
- 생활습관/대인관계(어른,형제,또래)/발달 정도(언어,신체 등)/행동특성/기타
(2) 부모의견
- 생활습관/대인관계(어른,형제,또래
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이 보인다.
신체운동건강
잘 걸어 다니며 조심스럽게 움직이며 계단 오르기나, 기구활용을 잘 활용해서 놀이를 한다.
의사소통
간단한 의사 표현은 옹알이로 가능하며, 원하는 것이 있을 경우 “엄마”라고 교사를 부르면서 손가락으로 가리
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인형 어디에 있지”라고 말하면서 책상 밑에 있는 자신의 애착인형을 안고 자신의 이불에 눕는다. 엄지 손가락을 빨면서 누워 있다 3분이 지난 후 그대로 잠이 든다.
신체운동건강
미끄럼 계단 오르기, 미끄럼틀 위에 매달리기, 스카프 잡아
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며 음식을 먹을 때 스스로 포크로 음식을 먹고 싶어 하고 교사의 도움을 받는다. 음식을 골고루 잘 먹는편이다. 낮잠 시간에는 교사의 품에 안겨서 잠들고 있다. 낮잠 자는 시간은 1시간 30분~2시간 정도를 자고 일어난다.
신체운동건강
달리기,
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