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놀이를 하겠습니다.
-(2 모둠씩 교실 중간으로 나와 리듬 릴레이 놀이를 시작한다.)
-리듬꼴에 이름도 붙이고, 여러 놀이도 하였어요.
※ 판서계획
◎단 원 : 9. 리듬이랑 놀아요
◎학습 주제 : 4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴
◎학습 목표
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습니다.
- O모둠이 가장 잘 한 것 같습니다. 다양한 악기를 사용했습니다.
※ 판서계획
교과 : 음악
단원 : 9. 리듬이랑 놀아요
학습문제: 4분음표와 8분음표를 이용하여 여러 가지 리듬
놀이를 해봅시다.
활동안내
<활동 1> 리듬 전달 놀이
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음표를 코다이식 읽기인 ‘타( ), 타아( )’로 읽어 본다.
활동목표
노래 부르며 신체로 박을 표현한다.
2분 음표와 4분 음표의 길이를 악기로 연주하며 노래 부른다.
2분 음표와 4분음표의 길고 짧음을 이해한다.
활동자료
‘싱그러운 여름’
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4분음표, 8분음표, 16분음표를 리듬악보에 붙여서 분단별로 연습
-역할을 바꾸어서 해 봅시다.
▣악곡의 특징 표현하기
-이번에는 곡의 빠르기에 맞추어 몸으로 어떻게 표현할 수 있나요?
-이번에는 모둠별로 빠르기를 어떻게 표현할 지 생각해
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전시킨다.
(라) 홑박을 먼저, 겹박을 나중에 한다.
(마) 온음표 길이의 음으로 연습하다가 2분음표, 4분음표, 8분음표를 점차적으로 넣어서 연습시킨다.
2) 가락
(가) 처음에는 계이름을 아는 곡부터 듣는다.
(나) 계이름을 한글로 쓰게 한 후 악
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4분음표로 표시된 두 개의 세미브레비스에서 2분음표로 기록된 브레비스의 불완전한 분할을 필요로 한다. 이탈리아적 양식에서, 이는 더 나아가 다양한 방법으로 더 세밀하게 분할될 수 있는데, 8분음표, 심지어 16분음표로 분할되어 표시되기
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