|
놀이를 하겠습니다.
-(2 모둠씩 교실 중간으로 나와 리듬 릴레이 놀이를 시작한다.)
-리듬꼴에 이름도 붙이고, 여러 놀이도 하였어요.
※ 판서계획
◎단 원 : 9. 리듬이랑 놀아요
◎학습 주제 : 4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴
◎학습 목표
|
|
|
습니다.
- O모둠이 가장 잘 한 것 같습니다. 다양한 악기를 사용했습니다.
※ 판서계획
교과 : 음악
단원 : 9. 리듬이랑 놀아요
학습문제: 4분음표와 8분음표를 이용하여 여러 가지 리듬
놀이를 해봅시다.
활동안내
<활동 1> 리듬 전달 놀이
<
|
|
|
음표의 변화로 8분 음표를 심장박동을 표현하며 변화를 주고 있으며, 반주의 형태도 일시적으로 왼손을 세분화하며 8분음표와 8분쉼표를 사용한 변화의 형태를 보인다. 세 번째는 두 번째 음들과 음표를 반복함에 che라는 음하나만 바꾸었을
|
|
|
음표 하나에 해당하며, * 하나에 D와 U 하나씩 해당되므로 다운스트로크와 업 스트로크는 각각 8분음표 길이가 된다. 그래서 위 그림대로 하면 다운스트로크와 업 스트로크를 교대로 반복하되 각 마디마다 세 번째와 일곱 번째 다운스트로크에
|
|
|
음표, 8분음표, 16분음표를 리듬악보에 붙여서 분단별로 연습
-역할을 바꾸어서 해 봅시다.
▣악곡의 특징 표현하기
-이번에는 곡의 빠르기에 맞추어 몸으로 어떻게 표현할 수 있나요?
-이번에는 모둠별로 빠르기를 어떻게 표현할 지 생각해보
|
|
 |
음표로 표시된 두 개의 세미브레비스에서 2분음표로 기록된 브레비스의 불완전한 분할을 필요로 한다. 이탈리아적 양식에서, 이는 더 나아가 다양한 방법으로 더 세밀하게 분할될 수 있는데, 8분음표, 심지어 16분음표로 분할되어 표시되기도
|
|
메뉴펼치기
