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Multimedia making it work, McGraw Hill, 1996
Wilbert O, Galitz, Essential guide to user interface design, Wiley, 1996
2D 애니메이션의 현황 및 전망 1. 서 론
2. 본 론
2.1 멀티미디어와 학습
2.2 컴퓨터 이용교육
2.3 매체 결정
2.4 목표과목 및 그 특성
2.5 개발
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multimedia involved another partner crucial to its further development, popularisation and commercial penetration: the American \'counter-culture\' of the 1960s and 1970s.
When the computer counter-culture took the military-industrial complex\'s technology and made it \'people friendly\' they though
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멀티미디어 프레임워크를 정의하고, Frame Work에서 필요한 Entity를 도출하여 상호운용성을 지원할 수 있는 스펙을 제시하는 것이다. DRM을 포함하는 훨씬 더 큰 범위에서의 작업으로 볼 수 있다.
DRM과 특히 밀접하게 관련있는 작업으로 RDD(Rights Da
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Multimedia teaching group, Male student is higher than female student at studying-achievement. The reasons are male students are more active and interested in lecture of physical education than female students. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
1. 멀티미디어 수업과 학업성
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Working group 1 - Framework and reference model
2) Working group 2 -(공간데이터 모델과 연산)Geospatial data models and operators
3) Working group 3 -(공간데이터 관리)Geospatial data administration
4) Working group 4 - 공간데이터 서비스 Geospatial services
5) Working group 5 - Profiles and
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works. Therefore, e-portfolios can be the most suitable teaching-learning medium for the students in an information-oriented society. Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 문제 2
3. 용어의 정의 3
가. 인쇄물 포트폴리오 3
나. e-포트폴리오 3
다. 포트폴리오 보
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multimedia application among teaching methods of art education were different with teacher\'s careers. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구 및 절차
1) 연구도구
2) 연구절차
3. 자료처리 및 분석방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 교
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멀티미디어 JMF”, JMF1_심빈구 .doc, June 2000.
케이시 시에라, “Head First Java(뇌 회로를 자극하는 자바 학습법)”, 한빛미디어, November 2005.
H. Schulzrinne , “RFC 1889 and 3550: A Transport Protocol for Real-Time Applications”, Audio-Video Transport Working Group, January 1996.
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works in special education and related services. Teaching exceptional children, 29(6), 4～10.
Vaughn, S., Moody, S. W., & Schumm, J. (1998). Broken promises: Reading instruction in the resource room. Exceptional children, 64(2). 211～225. Ⅰ 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구문제
3.
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