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교육방법론에 입각한 철저한 이론적 기초가 있어야 한다.
출처 및 참고문헌
한승희, 2005, 평생교육담론이 교육학 연구에 던진 세 가지 파동 = Lifelong Learning Discourse: The Three Waves that Affected the Given Traditional Education Researches
김석구, 2014, 안드라고
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Traditional Prenatal Education in Korea, 한국사상과 문화, 약어 : 사상과 문화, 2009, vol., no.49, pp. 203-222 (20 pages)
[6] 태아가 아빠를 부른다, 대한태교연구회, 부성태교 강조, 김유원 오마이뉴스
http://www.ohmynews.com/NWS_Web/View/at_pg.aspx?CNTN_CD=A0000071538 1. 서
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Traditional Values in Contemporary Schools,\" Larry P. Nucci ed., Moral Development and Character Education: A Dialogue (Berkeley, CA: McCutchan, 1989), p. 25.
비록 인격교육론자들이 이러한 입장을 명시적으로 드러내지 않는다 하더라도 자신들의 사명이 자기통제운동에 있다고
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Education (Chicago : Moody Press,
1943), pp. 18-19.
E.G. White, Education 김이열 역. 교육 (서울 : 시조사, 1960), pp. 54-55.
반피득, 기독교 교육 (서울 : 기독교 교육학회, 1966). p. 14.
은준관, 교육신학 (서울 : 기독교서회, 1976), p. 91.
De Vany Roland, Ancient Israel, trans. John
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교육대학원 석사학위논문, 이현정, 2004,
7. 전통마을숲 복원 방향에 관한 연구 = A Study on The Course of Restoration of Traditional Village Forest, 한경대학교 산업대학원 석사학위논문, 박복조, 2008, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마을숲의 개념
2. 마을숲의 가치
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