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학교학습 효과를 위한 교육심리학』, 학지사.
정황순 외 (2013), 교육심리학, 태영출판사.
조화태 외 (2012),『인간과 교육』, 방송대출판부.
김미희 (2006), 『서정인 소설의 연대별 특성 연구 : 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로』,
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학습집단의 조직과 시간계획
학습단원의 계획
학습자료의 선정과 평가
교사의 유형에 따른 학습효과
교육적 경험의 개발과 평가
교수법과 수업진행절차
교실의 학습풍토
교사와 학생 및 프로그램의 평가
2)장학의 실제
<학교 자율장학>
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효과성, 조직 몰입, 직무 몰입, COMMITMENT, 직무만족, Porter & Lawler, 조직효율성, 조직적응성, 동기요인 15K 경영학 과제; 조직의 측정변인은 무엇이 있는가 I. 소개의 글
II. 조직효과성의 개념
III. 선행연구의 탐구
IV. 사례 1 학교에서의 조
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특성과 학업성취와의 관계분석, 대구효성 카톨릭대학교 교육연구소, 교육연구논집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기효능감(자아효능감)의 개념
Ⅲ. 자기효능감(자아효능감)의 이론
1. 학습에 투자되는 노력의 양
2. 인내심
3. 학습전략의 사용
4.
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학교 밖 여러 사람들과 계속해서 의논하려고 한다.
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나는 좋은 성적을 얻는 것이 장래에 도움이 되기에 모든 교과목을 열심히 공부하고자 한다.
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나는 교과목의 내용을 보다 효과 있게 공부하는 방법에 대해서 항상 관심을 가지고 있다.
23
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1. 체계적인 진로지도
1) 목적
2) 현황 및 문제점
3) 추진방향
4) 추진 계획
2. 직업·학과 체험학습
1) 목적
2) 현황과 문제점
3) 추진 방향
4) 추진계획
3. 상담활동의 내실
1) 목적
2) 현황 및 문제점
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습의 질을 향상시키기 위해 매진해야 할 것이다.
참고문헌
김호권 / 학교학습의 탐구, 서울: 교육과학사, 1980
김종서 / 수업의 분석, 서울 : 배영사, 1975
변영계·김경현 공저 / 수업장학과 수업분석, 학지사, 2007
심덕보 / 수업분석의 실제, 서
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학교 사회복지대학원. 2009
이훈구(역) 「성격심리학」 법문사 , 1983
임규혁, 임웅 「학교학습 효과를 위한 교육심리학」 학지사 , 2007
송명자 「발달심리학」 학지사 , 1995
정황순, 박현정 외 1명 저 「교육심리학」 태영출판사 , 2013 I. 서
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학습에 영향을 미치는 요인은 크게 학습자 요인과 환경 요인으로 나눌 수 있다. 학습자 요인은 지적, 정의적, 행동적요인과 같은 학습자의 심리적 특성을 가리키며, 환경 요인은 교사, 교육내용, 교육방법 및 매체, 교실, 학교, 사회 요인 등을
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, 사회적 지지와 학교생활적응간의 관계 28
3. 부애착, 모애착, 공격성, 사회적 지지가 학교생활적응에 미치는 영향 31
4. 공격성과 사회적 지지의 매개효과 31
5. 부모애착, 공격성, 사회적 지지, 학교생활적응간의 구조적 관계
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