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대 이상심리학, 학지사
원호택 ; 이훈진, 2000, 정신분열증 : 현실을 떠난 환상으로, 학지사
김중술 ; 이한주 ; 한수정, 2003, (사례로 읽는) 임상심리학, 서울대학교출판부
정신분열증에 대한 소고(논문)
*목차
1. 정신분열증의 배경
(1) 정신분열
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활용학습
1. 개념
2. 활용
3. 가치
4. 적용
Ⅵ. 국어과교육(국어교육) 과정중심학습
Ⅶ. 국어과교육(국어교육) 직접교수법
1. 직접교수법의 몇 가지 문제점
2. 직접교수법의 본질
3. 직접교수법에 대한 바른 이해
Ⅷ. 국어과교육(국어교
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「프로이트와의 대화」, 이창재, 학지사, 2003 프로이트와 유년기
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론
1. 유년기
2. 오이디푸스 콤플렉스
Ⅲ. 나의 경험사례
<사례1>
<사례2>
<사례3>
Ⅳ. 초등교육에의 적용
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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대 박사논문, 1993.
김형모, 이순신 실천사항의 행정철학적 함의에 관한 연구, 단국대 박사논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 커뮤니케이션 과정에서 ‘듣기’가 중요한 이유는 무엇인가? 자신의 실제 ‘경험 사례’를 들면서 설명하시오.
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사례분석
1. 행동주의 치료에 대한 관점
2. 행동주의 치료의 목표
3. 행동주의 치료의 기법
1) 이완훈련
2) 체계적 둔감화
3) 토큰경제
4) 격리, 과잉교정, 반응대기 및 혐오기법
5) 인지적 행동수정기법
6) 자극변별훈련
7) 자기주장훈련
8)
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활용한 교수
1) 필기
2) 글짓기, 일기, 독서 등
Ⅴ. 마인드맵학습(마인드맵수업)의 사례
1. 마음열기
2. 학습 문제 확인하기
3. 학습 활동 안내하기
4. 학습 계획 세우기
5. 모둠별 학습 활동하기
6. 학습활동 결과 발표하기
7. 학습 내용 정
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대한 심리 사회적 모델 적용 과 개입사례 분석
1. 케이스 소개
1) 클라이언트의 문제
2) 실천목표
2. 케이스에 가장 잘 맞는 모델 및 선택 이유
3. 심리. 사회적 모델의 문제 사정 및 개입
1) 문제 사정
(1) 개인적 차원
① 클라이언트의 특성
② 부
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대학출판사.
장인협ㆍ우국희, 『케어ㆍ케이스 매니지먼트』, 서울대학교출판부, 2001.
장창호(2001), 케어메니지먼트 실천론, 아시아미디어리서치.
전재일ㆍ이준상(1997), 사례관리의 기초, 사회복지개발연구원.
조추용, 대한케어복지협회 창립
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잘 활용하는 것이 중요하다. 학습자가 스스로 세운 목표에 대하여 자신의 행동을 관찰하고 판단하여 목표달성을 위한 계획을 수립, 그것을 해결하고자 도와주는 것이 중요하다. 이러한 과정을 통하여 본 사례에 제시된 학습자는 수업시간에
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활용이 확산되고 있다.
* UCC의 변화 내용
UCC 관련 사이트도 급성장하기 시작했다. 2006년 최대 성장 사이트가 동영상 UCC를 공유하는 미국의 YouTube(www.youtube.com)와 한국의 판도라TV(www.pandora.tv)라는 사실이 이를 보여준다. 2005년 설립된 신생기업인
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