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교사론, 학지사, 2015
박희숙, 김란옥, 김정실 외 1명 저, 보육학개론, 창지사, 2016
문혁준, 안효진, 김경회 외 2명 저, 보육교사론, 창지사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 초기 적응을 돕기 위한 교사 전략의 필요성
2. 영유아의 초기 적
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초기 학교 적응활동 교육과정의 수업목표 분석, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원
경상남도교육청(1999), 국가 공통 목표지향 평가 기준 교과별 활용방안 모색을 위한 WORKSHOP, 진해고등학교
남산형(1988), 초등학교 사회과 교수목표 진술방
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이 상담 활동에 필요한 지식을 겸비하여야 한다. 이에 더하여 새로운 상담자를 형성하기 위한 사례 지도의 방법, 교육자와 피교육자 간의 심리적 역동, 연구 방법 등과 같이 상담 지원 활동에 필요한 지식을 갖추는 것도 중요하다. 그 이유는
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이라 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
어린이집에 왔어요 푸르니 글 | 박경주 그림 | 다음세대 | 2013.03.11. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초기적응에 대한 교사의 전략
2. 구체적인 초기적응에 대한 교사의 전략 예시
3. 초기적응 전략이 필요한 이유
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이 아이들은 종종 상황에 대해 강한 반응을 보인다. 교사는 아이들이 좌절감을 느낄 때 대안 행동을 배우도록 도울 필요가 있다. 점토놀이와 모래놀이, 물놀이는 부정적인 감정을 풀어주기 위한 바람직한 방법이 될 수 있다.
② 만 3세 유아의
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