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아들이 말한 것을 쓴다.)
거인의 하프소리 말고 다른 것을 무엇을 듣고 싶니?
C :
T : 3연 도깨비가 만든 요리 말고 먹고 싶은 것은 무엇이니?
C :
T : 4연 요술의 궁전에 가고 싶다 했는데, 너희들은 어디를 가고 싶어요?
C : 에버랜드요~백두산이
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선생님도 너무 즐거워요. 우리 친구들, 다음번에도 더 재미있는 동극활동 해요.
T:의자에 앉아 있는 친구들 먼저 일어나서 의자 정리하고 화장실 다녀오세요.
(활동을 마무리 한다.)
C:재미있었어요.
C:유아들이 손을
든다.
C:네.
평가
동극활
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네요. 자석으로 그릇에 있는 다른 글자도 꺼내볼까요?
3. 유아는 자석으로 쌀 안에 숨겨진 글자를 찾아본다.
T: 자석으로 찾으니까 손을 대지 않고도 글자를 꺼낼 수 있네요. 자석을 더 아래쪽으로 넣어 글자를 찾아볼까요? 이번엔 어떤 글자가
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사람이 필요할까요?
C: 판매하는 사람이요!
T: 판매하는 사람도 필요하겠구나. 판매를 하려면 어떤 것이 필요할까요?
C: 슈퍼요!T: 슈퍼가 필요하겠구나. 슈퍼를 어떻게 만들어볼 수 있을까?
C: 벽돌 블록으로 만들어요.
T: 벽돌 블록으로 만들 수
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T : 그래요. 수박이 시원하고 뚱뚱하다고 하고, 참외도 꿀맛이라고
내일은 못 산다고 빨리 사가라고 했지요.
C : 네
T : 그러면 우리가 내일 시장놀이 시간에 물건을 팔 때, 뭐라고 말하면
될까요?
C : 빨리 사가세요./ 맛있어요.
T : 그래요. 우리도
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?
-어떤 점이 재미있었어요?
-그랬구나. 선생님도 우리 은하수반과 재미있는 노래를 배워서 즐거웠어요.
-좋았어요, 재미있었어요.
-율동 하는게 재미있었어요.
교구 명
노랫말판
수준
Ⅰ
활동유형
새노래
생활주제
나와 가족
활동주제
어떤 말
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입고 싶어요?
C : 분홍색 드레스요~왕자님 같은 옷이요!
T： 그래요. 선생님이 남자 여자 그림과 여러 가지 드레스와 턱시도 그림을
준비했어요. 어떤가요?
C : 옷을 안 입고 있어요~
T : 맞아요. 너희들이 입고 싶은 드레스와 턱시도를 골라서 입
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부분 이었다. 아는 것도 별로 없었고 어떤 상황에 무슨 노래를 불러야 할지도 잘 몰랐었다. 처음에는 선생님과 아이들이 하는걸 따라 하기만 했는데 나중에는 내가 먼저 신이 나서 하기도 하였다. 간단한 것이지만 아이들이 즐거워하는 모습
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어떤 점이 즐거웠나요?
C: 건강에 좋은 음식들을 알 수 있었어요.
T: 그래요. 우리 친구들 건강에 좋은 음식들을 골고루 섭취를 해야 우리 몸이 튼튼하게 자라요. 알겠죠?
C: 네
T: 그러면 우리 다음 시간에는 선생님과 함께 우리 몸이 건강해지는
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수업계획안★
활 동 명
크리스마스카드 만들기
대상 연령
만5세
주 제
크리스마스
활동 목표
-좋아하는 사람에게 자신의 마음을 전할 수 있다.
활동 자료
다양한 모양의 종이, 스티커
활동 방법
1. 미리 만들어진 카드를 꺼낸다.
- 어, 카드가 왔
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