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③ 올바른 손 씻기 습관을 기른다.
T: 오늘은 올바른 손 씻기 습관에 대해 이야기해보았어요.
여름철에는 특히 손을 더 자주 씻고 깨끗이 씻는 친구들이 되도록 해요. 아이들 실습
활동 방법
마무리
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늘 만든 꽃게에 대해서 알려주세요!!
-유아에게 격려를 해주고 작품을 교실의 벽면에 전시 할수 있도록 한다.
조형 영역
(꽃게 만들기)
안산어린이집
실습 선생님
양동우 도입 전개 마무리
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어 본다. (시범을 보임)
T: 친구들 모두 손도 씻고 요리를 할 준비가 되었나요?
C: 네
T: 자 그럼 이제부터 선생님과 함께 요리를 해 보도록 하자.
① 과일을 자른다.
T: 우선 빵 칼을 이용해서 수박을 너희가 직접 잘라 볼 거야.
② 과일을 그릇에
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수업활동계획안을 제시하였다. 학생들이 자원 재활용의 필요성을 이해하고, 이를 바탕으로 실천할 수 있는 방안을 스스로 도출할 수 있도록 하는 것이 이 수업의 핵심이다. 탐구모델은 학생들의 자발적인 학습 참여를 유도하며, 이들이 실생
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떤 것들이 있었는지 손들고 한번
이야기 해 보자.
C: 손을 깨끗이 씻어요. 음식을 골고루 먹어요. 예방주사를 맞아요.
T: 그래. 친구들 너무 잘 기억해주어서 올 여름은 아무도 아프지 않고
건강하게 보낼 수 있을 것 같아.
( 상한 음식 그림을
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요.
T: 그래. 지금 우리가 잡아 보았듯이 앞으로도 해충을 보면 파리채로 해충이
달아나지 않도록 살금살금 다가가서 힘껏 내리쳐서 잡도록 하자.
다음 활동을 소개해 준다.
T: 오늘 열심히 해충을 잡아서 배가 많이 고프겠구나.
이제 올라가
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수업이라기보단, 초등학교 3~4학년 학생들이 이해할 만한 수업 계획안이었던 것 같다. 나도 어릴 때 어린이집에서 학부모님들이 계시는 자리에서 연극을 선보였고, 그때의 기억이 아직도 나는 걸 보면, 연극이라는 수업이 주는 영향력은 매우
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T: (가장 많이 나온 영역에 놓기로 한다.) 친구들은 **영역에 제니보의 집을 놔뒀으면 좋겠구나. 그래 그럼 이 집은 **영역에 놓기로 해요.
평가
부 분 수 업 계 획 안
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