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계획안>>>
1. 수업 전략 마당(교사영역)
1). 학습과 활동목표
2). 이 책의 대상 : 초등학생～중학년 3년까지
3). 이 책만을 공부할 경우의 수업 차시 : 1-2차시
2. 서지 정보 마당(교사와 학생 영역)
1). 줄거리
2). 저자 : 박기범
3). 관련 책
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수업을 하기 위해 좋은 아이디어도 생각해보고 책도 찾아보고 아이들에게 물어가며 하나, 둘 정리가 되고 활동계획안을 작성할 수 있었다.
일단 부채를 만드는 활동은 작년에 학교에서 해보아서 쉽게 준비할 수 있었다. 아이들이 흥미를 가
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수업의 목표를 설정하는 것과 수업 방향을 제시하기 위한 수업 계획안 개발의 필요성 또한 찾아야 할 것이다. 이것은 정규적 수업의 내에서 학습하는 주제, 이와 관련된 내용을 자연스럽게 연계하는 수업을 지도할 수 있는 전반적인 과정을
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수업
준비를 한다.
2. PPT계획안(첨부자료 참조)
Ⅳ. 발 전 단 계
1. 형성평가 문제
-캔틸레버의 집중하중이 3개 작용시, 전단력도와 휨모멘트도는 어떻게 되는 것일까요?
1. 전단력도(SFD)는?
정 답 : 오른쪽
2. 휨모멘트도(BMD)는?
정 답 : 오른쪽
2.
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2) 설문내용 결과 분석 및 대책
Ⅴ. 수업연구의 실제
1) 본시학습 계획안
2) 지도방안
3) 본시 평가계획
4) 형성평가
Ⅵ. 학습자료
부록1. ICT활용 자료(PPT)
부록2. 유인물
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수업을 할 수 있는 방법에 대한 계획안을 작성하시오(예: ① 이야기 나누기: Copilot을 사용하여 기후 온난화로 인해 위기에 처한 멸종 동물을 유아들과 함께 찾아보고, 유아들이 기후 온난화를 늦추기 위해 실천할 수 있는 방안에 대해 이야기
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부분을 시작으로 큰 전체를 구성한다.
*수업 연령에 따라 다소 진도 차이가 있을 수 있습니다. 몰펀 4월 교육계획안(만3세)
몰펀 세모블록
몰펀 5월 교육계획안(만4세)
하늘
몰펀 4월 교육계획안(만4세)
봄
몰펀 5월 교육계획안(만5세
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수업 전략에 대해 이야기 나누어보고 자신의 생각을 말해보세요
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이야기 나누기수업 전략에 대해 이야기 나누어보고 자신의 생각을 말해보기
2. 이야기 나누기 활동 계획안을 작성(예시)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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F 사진 1. 학생특성-------------------------3
2. 차시계획안-----------------------3
3. 교수학습계획안------------------4
4. 평 가-----------------------------7
5. 과제 수행 시 해야 할 일-------8
6. Matrix----------------------------9
7. 활동자료-------------------------9
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수업평가 기준 탐색: 질적 접근. 미래유아교육학회지.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서. 교육과학기술부·보건복지부.
김성희(2004). 유아교사의 학급경영록 일일교육계획안의 평가란 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위
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