|
-자유롭게 놀이하며, 오전활동을 반복해서 해본다.
언어-짝짜꿍 손뼉놀이
목표:손을 이용한 모방놀이를 즐기고 친구와 친밀감을 형성한다.
-영아와 마주보거나 무릎에 앉혀 박수 소리를 들려준다.
T.짝짝짝~ 이게 무슨 소리지? ㅇㅇ야~짝짝짝,
|
|
|
도록 도와준다.
턱받이,
기저귀
16:00~18:00
오후 실내 자유 놀이
-자유롭게 놀이하며, 오전활동을 반복해서 해본다.
<언어>내 얼굴 가족 찾기
목표: 가족사진에 관심을 가지고 표정, 몸짓, 소리로 의사표현을 한다.
-영아와 시선을 마주하고
|
|
|
끝난 후 입과 손을 닦을 수 있도록 도와준다.
T.우리 ㅇㅇ 입도 씻고 손도 씻고 물소리도 들어볼까?
C.선생님 손을 잡고 세면대에 가서 물소리를 듣고 교사의 도움으로 입과 손을 씻는다.
턱받이,
기저귀
16:00~18:00
오후 실내 자유 놀이
- 자유롭
|
|
|
만들기를 해보았다. 그 후 언어영역에서 배운 여름 곤충을 벽돌블록 숲 위에 올려 장식하며 만들 수 있었다. 6월4주
7월1주
7월2주
7월3주
부부수업계획안(동화)
부부수업계획안(만들기)
부부수업계획안(이야기나누기)
전체수업계획안
|
|
|
.
T. 맘마먹자~아~
C. 안먹겠다고 고개를 돌린다
T.(먹는 시늉을 하며)냠냠 맛있다.냠냠
C.입을 벌려 오물오물 먹는다.
- 간식이 끝난 후 입과 손을 닦을 수 있도록 도와준다.
턱받이,
기저귀
16:00~18:00
오후 실내 자유 놀이
- 자유롭게 놀이하며, 오
|
|
 |
계획안.
축석초등병설유치원(2000). 2000년도 (경기)축석초등학교 병설유치원 교육계획안.
Almy, M.(1975). The early childhood education at work, New York : McGraw-Hill.
Balaban, N.(1988). Two's are not preschoolers, Day Care and Early Education, 16, 42-43.
Karnes, M. B.(1981). Small Wonder,
|
|
메뉴펼치기
