|
교육으로서 수필의 가능성」, 『용봉인문논총』, 전남대학교 인문학연구소, 2013
구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2012
박종호 외, 2009개정 교육과정 문학Ⅰ교사용 지도서, 창비교육, 2013
양정임, 『문학과 실천』, 세종출판사, 2015
정해연,
|
|
|
2009 개정 교육과정
2007년 개정 교육과정의 고시를 전후로 하여 2007년 10월부터 2009년 2월에 걸쳐 두 차례의 ‘국가 교육과정 포럼’이 추진되었다.
2009 개정 교육과정에서는 ① 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년에 걸친 국민공통기본 교육과
|
|
|
교육과정연구』, 제 30권 1호.
민용성(2008), 「학교 교육과정 자율성 확대의 가능성과 한계 : 2007년 개정 교육과정 총론 문서의 분석」, 『학습자중심교과교육연구』,
송호열(2010), 「2009 개정 교육과정의 쟁점에 대한 학부모들의 관점 : 서울 지
|
|
|
교육의 정의
3. 동작교육의 목적
1) 신체 발달과 성장촉진
2) 기초적인 운동 능력의 발달과 체력 증진
3) 지각운동 능력과 안전 대처 능력 발달
4) 사회성 발달
5) 심미감과 표현 능력 발달
4. 2007 개정 유치원 교육과정에 따른 동작교육의
|
|
|
교육과학기술부(2009). 고등학교 교육과정 해설
임찬빈(2011). 영어과 교육과정 개정(시안) 개발 연구
김평국(2007).학교 교육과정과 방과후학교 연계 방안 연구
홍후조(2009).창의적 체험활동 교육과정 개발 연구 결과 보고서
부산광역시교육청(2005
|
|
|
과정에서의 건강교육부분 및 2007 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정의 차이점을 비교하여 살펴보았다. 유아는 2012년 3월부터 유치원과 어린이집에서 공통의 5세 누리과정을 배우기 시작했다. 이러한 누리과정 시행은 지난 15년간 미루어
|
|
|
교육, 창지사, 2010.
4. 임미혜, 이혜원 외 1명 저, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2008.
5. 허혜경, 김성희 저, 개정 유치원 교육과정에 따른 영 유아 건강교육, 창지사, 2009.
6. 정미라 저, 유아건강교육, 양서원, 2007.
7. 김일옥, 김
|
|
|
교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과
|
|
|
교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과
|
|
|
유지, 관리하기 위한 교육과정이다.
(3) 추구하는 인간상
이전 유치원 교육과정
2007년 개정 유치원 교육과정
개성을 추구하는 사람
개성을 추구하는 사람
창의적인 능력을 발휘하는 사람
창의적인 능력을 발휘하는 사람
새로운 가치를 창조
|
|
메뉴펼치기
