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1)신생아의 호흡기계
2)인공호흡 방법
3)인공호흡기
4)간호
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1)채혈량
성인:1.5~3ml
소아:0.7ml 신생아0.1~0.7ml
2)정맥혈 가스 분석
3)검사 지연
4)공기 방울
5)인공 호흡기 셋팅 변화 후 검사 시기
6)체온 보정 호흡기계 중환자 간호
1.호흡기계 해부 생리
2.산,염기 균형 및 ABGA 이해
3.호흡
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10047;차례✿
Ⅰ. 문헌고찰
폐렴 (Pneumonia)
인공호흡기(Ventilator)
Ⅱ. Case Study
1)일반사항
2)과거병력
3)활력증상
4)가계도 및 가족병력
5)신체검진
6)객관적자료
7)특수검사
8)욕창위험사정
9)진단검사의학과 검사보고
10)Medication
11)
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신생아의 B 형 간염 백신 접종이 무엇보다도 중요하다.
·C 형 간염에 대해서는 아직 효과적인 백신이 개발되어 있지 않은 바 C 형 간염에 걸리기 쉬운 행동, 예를 들어 주사기를 통해 마약을 맞거나, 문신을하거나 하는 행동을 하지 않도록 하
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기계적 환기 시행, 호기말 양압호흡법(PEEP)
*신생아 호흡곤란(Respiratory distress of newborn)
치료: 호기말 양압(PEEP)과 같은 기계적 또는 물리적 인공호흡기를 사용한다.
출처:
www.naver.com검색 간헐적양압호흡 |
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10^3/μL
4
10
아동이 재채기 할 때 콧물이 함께 나옴
간호 진단 (DIAGNOSIS)
정의
신체적 안녕을 위협하는 내적, 외적 위험요인이 있는 상태
관련요인
- 연령
- 면역체계변화
- 예방적 항생제 치료
- 호흡기계 치료(인공기도, 가습기,
인공호흡기 삽입)
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인공호흡기를 빼려고 하는 모습을 보인다.
saturation 측정기를 빼는 모습을 보였다.
간호
진단
치료적 지시와 관련된 불이행
목표
1)단기목표: 지시를 이행할 수 있도록 돕는다.
2)장기목표: 치료적 지시를 잘 이행한다.
계획
및
간호
수행
①지시
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1~5.2
g/dL
Protein total
5.4▼
5.5▼
5.4▼
5.8
5.8~8.1
g/dL
진단
부동과 관련된 피부손상
정의
표피나 진피가 변화된 상태
관련요인
-습기
-기계적 요인(압력)
-신체적 부동
-연령
-습한상태
목표 (기대결과)
1. 일주일 내로 삼출물양 감소, 발적 등의 외과
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1~5.2
g/dL
Protein total
5.4▼
5.5▼
5.4▼
5.8
5.8~8.1
g/dL
진단
부동과 관련된 피부손상
정의
표피나 진피가 변화된 상태
관련요인
-습기
-기계적 요인(압력)
-신체적 부동
-연령
-습한상태
목표 (기대결과)
1. 일주일 내로 삼출물양 감소, 발적 등의 외과
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인공호흡기를 사용하여 100% 산소를 2분간 공급
- 카테터를 삽입하고 흡인을 시작함 (흡인은 10-15초를 초과하지 않아야 함)
- 카테터로 멸균용기에 남은 생리식염수를 모두 통과 시키고 흡인튜브와 카테터를 분리시킴
Tongue block
- 수술 후 마취
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1. 저혈당 치료 및 간호에는 무엇이 있는가?
- 의식이 있는 대상자에게는 오렌지 주스 120cc를, 의식이 없는 대상자에게는 50% 포도당 용액 50cc-100cc를 IV합니다.
62. 수술 후 호흡기계 간호? / 폐 합병증을 예방하기 위한 간호는 무엇인가?
- 활력징
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배변관리
8) 호흡유지
9) 활력징후
10) 간호과정과 기록
11) 기본간호학 기타
3. 성인간호학
1) 호흡기계
2) 심혈관계
3) 신경계
4) 소화기계
5) 내분비계
6) 비뇨기계
7) 검사 및 수술 간호
8) 근골격계
9) 성인간호학 기타
10) 신생아 간호
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1. 지원동기 및 입사후 목표를 기술하여 주십시오.
2. 귀하가 가장 중요하게 생각하는 가치관은 무엇이며, 이를 지키기 위해 귀하가 했던 행동을 기술하여 주십시오.
3. 조직 내에서 다양한 사람의 의견을 조율하는 본인만의 의사소통 방법이
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'스마트 의료 기기 전문가'이자 '기술 교육 리더'로서 병원의 비전 달성에 핵심적인 역할을 수행할 것을 약속드립니다. <인하대학교병원 간호사 자소서 항목- 4편 동일>
1. 성장배경
2. 성격
3. 자기평가
4. 입사동기
5. 입사 후 포부
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1회 정기 회의를 주최하고, '원탁 토론' 방식을 도입하여 모든 팀원이 자유롭게 의견을 개진하고 경청하는 문화를 조성했습니다. 특히, 각 전공의 전문성을 존중하되, 아동의 눈높이에 맞춰 내용을 재구성하는 데 집중했습니다. 둘째, 팀원 각
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