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노래 가사를 바꾸고 신체표현을 할 때 창의적인 표현을 할 수 있도록 유도한다. 어려워 할 때에는 시범을 구체적으로 보인다.
※판서계획
학습목표
노래를 부르며 노래에 어울리는 신체 표현을 한다.
【활동1】‘달팽이’노래 불러볼까?
【
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노래를 부른다.
- 노랫말에 어울리게 신체 표현을 재미있게 잘한다.
수업중
관찰법
중
- 박자에 맞춰 노래를 부른다.
- 노랫말에 어울리게 신체 표현을 한다.
하
- 노래 부르기에 참여할 의지가 없다.
- 노랫말에 어울리는 신체 표현을 하지 못한
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노래의 빠르기를 조절해준다.
※ 판서계획
◎ 단원 5. 흔들흔들
◎ 학습주제 [달팽이] 노래를 하며 신체 표현하기
◎ 학습문제 [달팽이] 노래를 하며 신체 표현을 해 봅시다.
활동1. [달팽이] 노래 배우기
활동2. 몸으로 악기 놀이하기
활동3. 동
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신체표현에 미치는 영향, 삼육대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신체표현교육의 필요성
Ⅲ. 신체표현교육의 심동적 학습
Ⅳ. 신체표현교육의 창작학습
Ⅴ. 신체표현교육의 사례
1. 손가락 이용해서 표현해보기
1) 손가락 인사
2) 활동
2. 생활
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신체 표현 하며 부르기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
‘손 치기 발 치기’ 노래를 부를 수 있다.
상
‘손 치기 발 치기’ 노래를 즐겁게 부르며 수업에 적극적으로 참여한다.
수업 중
관찰법
중
다소 부
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한다.
참 고 문 헌
1) http://www.kmib.co.kr
2) (이구형. 1996)
3) 한국감성과학회지 1(1), 13~17, 1998.
4) www.naver.com
5) www.nate,com
6) www.yahoo.com
7) http://blog.naver.com/ny17 제1장 서 론
1.1 연구의 배경 및 목적
1.2 연구의 의의
1.3 연구의 방법 및 구
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5
2. 오페라의 예시 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․5
Ⅵ. 본시 교수 - 학습 과정안 ․․․․․․․․․․
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한다면 문화적 배경이나 독특한 문화유산을 가지고 있는 우리 나라에서는 많은 오류를 낳게 된다. 이상으로 본고를 갈음 하고자 한다.
예상 참고문헌
성경희, 『음악과 교육론』, 서울 : 갑을출판사, 1988.
이강숙, 『음악선생님을 위하여』,
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목적 및 방법
Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근
1. 총체적 언어학습의 개황
2. 총체적 언어접근법의 원칙
3. 총체적 언어학습의 필요성
4. 동시수업 지도방법
5. 동시지도를 통한 총체적 언어접근
Ⅲ 나오며
참고문헌
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1절 새로운 혁명으로서 유비쿼터스 사회
제2절 차세대 국가정보화 산업으로서 u-KOREA
제3절 고령화 사회의 기회로서 유비쿼터스
제5장 유비쿼터스 사회에서의 실버산업 혁신방안
제1절 유비쿼터스 기술을 통한 노인생활 혁신과제
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5. 학교생활 중 가장 후회되는 일은 무엇입니까?
케이스면접 준비
1. 간호진단
2. 간호진단의 근거
3. 추가로 사정해야 하는 내용
4. 추가로 검사해야 하는 내용
5. 간호중재 3가지
6. 추가 간호진단의 가능성
앞 사람이 먼저 대답하는 경우를 대
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57-21-96-45
※ 긴급 상황 발생 시 선 조치 후 사무국에 보고할 것!
< 기타 안전 >
- 숙소 밖을 나갈 때는 최소 2명 이상의 단위로 이동한다.
- 교외지역에는 가급적 우리끼리 나가지 않는다.
- 외출은 되도록 일몰 전까지로 제한한다.
- 강도 사
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100자 ~ 500자 이내)
◅ 성공이라는 조건을 만들기 위한 개인적인 조건
3. 본인의 10년 후 계획에 대하여 (100자 ~ 500자 이내)
◅ 세계 최고에 어울리는 존재
4. 인재상 및 면접 대비 기업정보
5. 합격자 스펙평균
6. 면접기출문제
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▶ 성장 과정
▶ 성격의 장 - 단점
▶ 생활신조 및 인생관
▶ 특기 및 활용 가능성
5. 강남00어린이집 합격(음악전담교사)
학창 시절
성격의 장점과 단점
전공 및 경력사항
지원동기 및 포부
B. 어린이집 및 유치원 교사 면접자료
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다양한 활동을 통해 어르신들의 신체적, 정신적 건강을 동시에 돌보는 종합적인 접근을 지속적으로 연구하고 실천할 것입니다. 1. 성장과정
2. 지원동기
3. 성격의 장단점
4. 생활신조 및 교육관
5. 임용 후 포부 및 음악수업계획
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