|
をよくみます。
나는 기자가 되기 위해 신문을 자주 읽습니다.
~べくもない ~할 수도 없다 ~할 여지도 없다
동사기본형~
단어 - 어린새
をったひなはまだぶべくもない。
어미잃은 어린새는 아직 날 수도 없다.
このではまでくべくもない。
이
|
|
|
문형을 활용해서 자연스럽게 학생들이 익힐 수 있도록 함.
발화 속도는 균일하나 1급 단계의 학습자들이 이해하기에는 조금 빠르지 않았나 생각했고, 어려운 단어를 사용하는 경향이 있음.
제시 단계 문법 설명할 때 단계별로 넘어가기 전에
|
|
|
1급)
장 소 : 서울대학교 한국어센터
인 원 : 7명(남 4, 여 3)
연 령 대 : 20대(7명)
국 적 : 중국 5명, 아이슬란드 1명, 영국 1명
학습 목적 : 한국 문화 관심(2명), 진학(5명)
교재 구성 : 어휘> 대화 1/문법 1> 말하기 1> 대화 2/문법 2>
|
|
|
문형 학습을 통해 문법 분야도 다루어 주었음. 고급 과정의 수업은 어휘보다도 내용 중심의 수업으로 이루어 지고 있으며, 거의 국어 수업과 비슷할 뿐만 아니라 토의식 수업이 가능하다는 점도 알게 되었음
참관 소감
초급 1급(1,2교시): PPP 수
|
|
|
문형의 의미를 아주 효과적으로 설명해냈다. 그것을 설명해 내는데 계속적인 부가 설명을 하지 않은 점이 아주 인상적이었다. 내가 할 수업에서도 문형에 맞는 효과적인 설명 방법을 찾아내서 적용하도록 하겠다.
참관보고서 - 1급/ 2시간
|
|
메뉴펼치기
