|
1막 1장 건국신화, 이종욱, 휴머니스트, 2004, p.162~172
이와 같이 백제의 건국설화는 건국시조에 대한 사료 간의 상이한 서술로 역사학계에서 논쟁거리가 되어왔다. 그러나 학계에서는 온조설이 가장 타당한 것으로 인식되고 있으며 국사 교과서
|
|
|
hetstone of the wits.
[To Touchstone.] How now, wit, whither wander you?
[ I. ii. 51-56 ]
이 대사에서 우리는 숫돌에 의미를 생각해볼수 있는데요. 숫돌은 무디어진 칼날을 가는 도구이다. 우리도 무디어지고 부패한 그런 안일한 현실에 안주하기 쉬운데, 이런 우
|
|
|
Ben Jonson, 그는 누구인가?
볼포네 (1606), 임도 보고 뽕도 따고 (1618), 등
배우, 극작가, 시인, 학자, 번역가, 비평가, 저술가,
‘존슨 일파’ 우두머리 등의 역할
일찍 아버지를 여읨 → 어느 벽돌공의 양자가 됨
→ 윌리엄 캠던(William Camd
|
|
|
1막 vs 2막 - 주제구현
1. 포조와 럭키가 눈이 멀고 벙어리가 된 것
2. 디디와 고고의 놀이
3. 내일은 정말 내일인가
4. 나무에 새로운 잎이 핀다는 것은?
5. 헤어지자고 하면서도 그들이 떠나지 않는 이유 -자유의 본질은 구속이다
Ⅴ.
|
|
|
『한국의 신화 이야기』 ( 서울, 사군자, 2003)
◎ 이종옥 『한국사의 1막 1장 건국신화』 ( 서울, 휴머니스트, 2004) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개 관
2. 단군신화
3. 고구려, 백제, 신라의 건국신화
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
 |
1막 1장 일본어 대사 번역>
이 대목은 “일본 육군” 이라는 군가이다. 번역하면 다음과 같다.
天に代わりて不義を討つ 하늘을 대신해서 불의를 토벌할
忠勇無の我が兵は 용감한 우리 군대는
呼のに送られて 환호성 속에 지금 고향에서
|
|
 |
작성해 주시기 바랍니다.)
※ 에세이란? 형식에 얽매이지 않고, 듣고, 본 것, 체험한 것, 느낀 것 등 개인적 경험과 견해를 생각나는 대로 쓰는 산문형식의 글
1. 제 1막
1) 1막 1장
2) 1막 2장
2. 제 2막
1) 2막 1장
2) 2막 2장
3. 제 3막
|
|
 |
- 외국인도 감동시킨 열정의 사나이!
제1막: 열정으로 가득했던 대학시절
道數邇 不行不至(도수이 불행불지 : 길이 아무리 가까워도 가지 않으면 이르지 못한다)를 신조로 가장 단순한 것이 가장 최선의 것이라 믿고 노력해 왔습니다. 저는
|
|
 |
1막 (대학입학 전까지)
2. 내 인생의 2막 (대학입학 후 현재까지 달려온 시간)
3. 내 인생의 3막 (대구은행에 입행한다면 그 이후의 삶)
4. 왜 은행원이 되고자 하며, 대구은행을 선택하는 이유
5. 대구은행에 입행하기 위해 노력하고 있는 내용
|
|
메뉴펼치기
