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만), 내용도 제 2부와의 연속성이 너무 강해서인지 별로 특별하단 인상은 아니다. 물론 '새로운 신학자' 쉬메온이라든지, 육체를 거부하고 교회의 제도와 형식들을 부정하는 '보고밀주의' 같이 새로운 정보도 있지만, 수도원이 중심이 된, 그리
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법을 교육한다.
1. 대상자 간호 전·후에 손을 씻음으로써 감염의 위험성을 최소화한다.
2. 배액관을 멸균적으로 다룸으로써 배액관이 오염되지 않도록 한다.
3. 배액관을 음압상태로 만듦으로써 삼출물이 다시 절개부위로 올라가지 못하도록
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만을 도모했다. “나는 자주 나의 정신치료법이나 분석방법에 관해 질문을 받는다 (...) 치료법은 각각의 사례에 따라 다르다.” 하지만 보기에 따라서는 그의 이론이 개인적 경험을 넘어 보편적 이론이 되는 데에는 실패했다고도 평가할 수
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만큼 인성교육을 자연스럽게 실천에 옮길 수 있는 장소와 인적 자원이 없기 때문이다. 더불어 학부모들이 부모교육에 반드시 참여하도록 하는 방안을 기획하여 실천함으로써 학교에 대한 신뢰를 높일 때 인성교육의 효과를 기대할 수 있을
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권위에 대한 무시
3. 개인적 이기심의 만연과 팽배
4. 기대수준의 상승
5. 소비성 오락주의의 추구
6. 성도덕의 해이
7. 진취적 기상의 결여
Ⅳ. 청소년비행의 원인과 대책
1. 청소년비행의 원인
2. 청소년비행
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권 형성의 첫 단계 사업
2) 베트남 VNPT 가 실시한 CDMA WLL(무선가입자망)제 입찰에서 루슨트, 에릭
슨, 모토로라를 제치고 최종 장비 공급업체로 선정
- 기술력을 인정 받음
3) 동남아 지역에서 영향력이 강한 베트남의 이동전화시장 공략에 따라
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법
전환은 대상자의 관심을 통증으로부터 멀리 다른 곳으로 돌림으로써 통증지각을 감소시킨다.
- 시각적 전환 : 독서 또는 TV시청
- 청각적 전환 : 유머, 음악청취
- 촉각적 전환 : 느린, 규칙적 호흡, 마사지
- 지적 전환 : 취미(글쓰기, 우표수
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권, 제1호, 1998.
MBC, “현장기록 형사”, “용환이의 외로운 전쟁”, 2006년 3월 29일 방송분,
학교폭력예방재단 홈페이지, http://www.jikim.net/
청소년폭력예방재단 홈페이지, http://www.youthlove.net 제1장 서론
1. 연구의 목적
2. 연구 방법
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법)
경험적 논박(클라이언트가 가지고 있는 요구가 항상 현실과 일치하지 않음을 보여주는 방법)
실용적 논박(클라이언트가 가지고 있는 비합리적인 믿음에서 생겨나는 실제적인 결과들을 보여주는데 초점을 맞추는 방법)
③ 독서와 시청각
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독서 전략 활용 방법의 검정을 위한 실험이었다.
<텍스트>
도시락을 되는대로 가방 속에 집어 넣고 병수는 버스 정류장으로 달려갔다. 버스는 여느 때보다 더 느리게 가는 것만 같았다. 학교 앞 버스 정류장에서 내린 병수는 정신없이 뛰
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