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학교출판부, 1998.
* 김인숙, 『사회복지 실천기술연습』, 나남, 2002. 1. 클라이언트 소개
1-1. 클라이언트 소개 및 의뢰배경
1-2. 사례의 적절성
1-3. 초기면접지
2. 문제규명 및 계획, 계약
2-1. 상담일지
2-2. 사정기록지
2-3. 가계도 및 생태
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차
1. 들어가는 글 : \"문화 발전\"이라는 용어를 통한
언어의 조율
2. 한국의 문화적 위기
3. 문화적 위기 극복을 위한 교육의 과제 1. 들어가는 글 : "문화 발전"이라는 용어를 통한 언어의 조율
2. 한국의 문화적 위기
3. 문
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개념이해
2. 한국사회-<성의 이중성>의 모습들
(1) 남성과 여성의 성 그리고 성욕
(2) 학교에서부터 시작되는 <남자 따로 여자 따로의 성>
(3) 순 결
(4) 혼전성관계
3. 함께 생각해보았음 하는 문제
4. 맺음말
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학교의 힘이 부러웠다.
그리고 타과목 또한 교실에서의 수업보다 훨씬 더 효율적이고 적극적인 수업이 되지 않았나 생각이 된다.
교과가 나누어져 있는 중학교에서 조차 저렇게 노력하는데 통합수업을 하기에 적절한 환경을 가지고 있는 초
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자기 노출을 제공하여야 함.
\"때때로 사람들의 기분이 나쁠 때, 그들의 감정을 다른 사람에게 표출하지. 지난 주에 교 통사고가 있었는데 그때 차 속에서 꼼짝도 못한 사실을 기억하고 있어. 여기에 도착하자 마자 내가 첫째로 한일은 여러분
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학교 출판부
권영성(1999), 헌법학원론, 법문사
구병삭, 신헌법학원론, 박영사
김범주, 쉬운법 편안한 생활, 형설
장석조(1991), 판결의 편취와 절차적 기본권, 법조협회
장영철(2001), 기본권의 제3자적 효력과 기본권보호의무, 공법연구 제29집 제2
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차도 인간이 주어진 미해결인 장면의 불유쾌함을 변하게 하는 수단을 찾아내어 긴장감으로부터 도피하려고 하는 기능이다. 그것은 말하자면 행동의 부산물이다.
- 중략 - 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 몬테소리, 듀이, 닐, 프레이
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문제
1) 현실생활에서 해결되지 않은 복합적인 욕구
2) 신체 심리적 문제
3) 일상생활에의 장애
4) 관계의 문제
5) 정신건강문제
6) 비행문제
4. 청소년 인터넷 과다사용의 실태와 대책
1) 청소년 인터넷 과다사용의 실태
2) 청소년 인터넷
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역사적 기초
제3절 교육과정의 구성요소
제4절 교육과정의 구성절차
제5절 교육과정의 분류
제6절 교육과정의 유형
제7절 제7차 교육과정
제 8절 교과의 내용으로서 지식의 구조와 교과
제 9절 교육과정의 실질적 분류
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문제
11쪽 중반부 이하부분을 참조하여 팀워크으로 하는 사례관리에 대해서 설명하시오.
**늘 깨달음을 주는 애송시가 있어 시의 일부만 소개합니다.
바꿀 수 없는 것은 받아들이는 평온을
바꿀 수 있는 것은 바꾸는 용기를
또한 그 차이를
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