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차 교육 과정 시대의 국어과 교육
5. 제 5차 교육 과정 시대의 국어과 교육
6. 제 6차 교육 과정 시대의 국어과 교육
7. 제 7차 교육 과정 시대의 국어과 교육
Ⅲ. 국어과의 교육과정 성격
Ⅳ. 고등학교 국어과(국어교육)의 심화보충형 수준
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학교의 관료주의
5) 학교 붕괴
6) 입시제도
5. 교육사회학 측면에서 바라보는 한국 교육의 문제
1) 교원평가제도의 문제점
2) 고교 다양화의 문제점
3) 고교 평준화의 문제점
4) 학교 붕괴의 문제점
5) 입시 제도의 문제점
6. 교육사회학
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학교 3학년의 특별활동교육과정
1. 특별활동의 성격
2. 특별활동의 내용
1) 자치활동
2) 적응활동
3) 계발활동
4) 봉사활동
5) 행사활동
3. 특별활동의 융통성 있는 운영과 지원
Ⅶ. 초등학교 3학년의 학습훈련
1. 학습 훈련
1) 문제 해결력
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차 교육과정과 경제교육 방향
Ⅵ. 제7차 교육과정의 경제교육 내용
1. 국민공통기본과정의 경제교육 내용
1) 국민 소득과 경제 성장
2) 현대 경제 문제의 해결 방안
3) 세계 시장의 경제 협력과 경쟁
2. 고등학교 선택 과
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학교 내에만 국한된 것이 아닌 학교 밖의 세계에서 부딪칠 수 있는 것이어야 한다
2) 학생들을 평가하기 위해 사용된 과제는 결과뿐만 아니라 문제를 해결하는 과정도 보여 줄 수 있는 것이어야 한다
3) 평가에 사용된 과제는 그 과제를 만든
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차해소에도 정도가 있는 것이지 완벽을 기할 수는 없다는 것을 알아야 한다. 차이를 이해할 줄 알아야 열린 마음을 가지게 된다. 이 세상은 모든 것이 상관적 차이들로 얽히고 1교육행정 및 교육경영 보고서
주제: 우리나라 대학입학시
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학교 다니더라, 지구 끝까지 따라가겠다, 내가 감옥에 들어가더라도 돈을 꼭 받겠다 등)
7. 그 외
맞보증 피해문제, 마담역할을 했던 여성이 구조요청을 한 경우의 문제, 사기 피고소, 보증서 준 여성이 도망간 경우, 보도방 문제, 많은 수의 사
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학교의 지원과 학부모의 의식 전환 및 적극적인 협조가 요구된다.
참고문헌
고윤희, 문제중심 구성주의 수업과 전통적 수업이 학습에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1996
김현정, 구성주의에 근거한 문제중심학습이 자기
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문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 저소득층 청소년의 학교, 사회 적응을 돕는 회복탄력성 강화 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본
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면접을 통한 학습고민 분석
1) 면접 및 상담
2) 면접대상자의 학습고민
2. 면접대상자의 학습에 대한 문제점 분석
1) 면접대상자의 성격
2) 면접대상자의 학습방법
3. 면접대상자의 학습고민에 대한 지도방안
1)
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