|
평형을 이용하여 이론값과 측정값을 비교함으로써 회전운동에서의 구심력의 정의식이 옳음을 확인 할 수 있었으며 구심력의 의미를 이해 할 수 있었다.
일반물리실험 결과레포트 [1]실험결과
[2]결과분석
[3]오차 분석 및 토의
[4]결론
|
|
|
<일반화학실험>
1. 카페인의 추출과 분리 (예비레포트 & 결과레포트)
|
|
|
1V 의 전압 상승효과를 나타냄
4.사진자료
5.조원별 역할분담
반창우-회로제작,부품구입
이지용-회로제작,데이터검색
백정열-결과보고서,파워포인트
6.설계 추진 일정
1) 주제탐색 및 결정 - 1주차
2) 자료 수집 - 2주차
3) 하드웨어 연구 - 3주차
4
|
|
|
주차에 우리는 분명 storming단계에 있다는 생각이 들었다. 그러나 결과적으로 우리조는 1주차에 계획한 Super leader와 지식경영이란 주제를 끝까지 일관되게 수행했고 성과를 냈다고 자평한다. 학점과는 상관없이 서로를 알게된 것만으로도 만족
|
|
|
1주차
지역별
서베이 조사
실시
표적집단면접 샘플 20대 조사 실시
2주차
표적집단면접 샘플 30대 조사 실시
3주차
표적집단면접 샘플 40대 조사 실시
4주차
전문가 인터뷰 실시
결과분석
및
보고서
작성
총
4주
1주차
소비자 조사 결과 분석
2주
|
|
|
1주차］
그람염색
Catalase 시험
Oxidase 시험
［2주차］
생화학적 반응 시험
［3주차］
결과 보고
［4주차］
● Klebsiella / Enterobacter / Pneudomonas 특징과 차이점
셋 다 Gram negative 간균 이므로 감별이 중요 !
≪ 표 ≫
Klebs
|
|
|
1초 후에 작동되어 황색 불이 꺼지고 적색 불이 켜짐.
9. 예상 일정
* 1주차 : 설계 작품 선정 및 일정 수립
자료 분석 및 회로 구상
설계 회로도 및 예상 결과 예측
* 2주차 : 부품구입 및 회로 제작
* 3주차 : 완성품 회로 테스트, 문제 제기
결과물
|
|
|
12주간 실시
요가 강사 2명
프로그램
진행자 1명
60명
효과성 확인
정신건강척도 검사와 심리치료적 차원의 검사 결과 분석
프로그램 실시 14주차
진행자 1명
60명
프로그램 실시 예산
- 기관내 1명을 교육시킨 후 실시 함으로 강사 초빙료는 필요
|
|
|
1주차레포트
1) 강의1-2 과제
2) 강의3-1 과제
강의3-3 과제
3) 4-2강의 과제 鄭國渠 : 정국거
4-3강의 과제
2주차레포트
5-2강 과제
5-3강
첫 번째 과제
5-3강 두 번째 과제
6-3강 첫번째 과제물
6-3강 두 번째 과제물
7-1강의 과제물
|
|
|
1. ADHD란?
2. ADHD 아동의 행동 특성
3. ADHD의 동반질환
4. ADHD 발병률
5. ADHD의 윈인과 치료법
6. ADHD 진단방법
7. ADHD 학생에 대한 교사의 역할과 태도
Ⅲ. 학교에서의 ADHD 현황과 사례들
1. 학교에서의 ADHD 학생 현황
|
|
메뉴펼치기
