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평생교육과 사회적 변화』, 교육과학사, 2020.
이은주, 「디지털 시대의 평생학습 필요성 연구」, 한국교육학회, 2021.
박진호, 『성인학습과 평생교육』, 학지사, 2019. 1. 서론
2. 평생교육의 필요성
2.1. 빠르게 변화하는 사회
2.2. 개인의 자
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교육과 평생학습』. 교육과학사, 2019.
이희수, 정민승. 『평생교육 방법론』. 학지사, 2021.
조용하, 김흥주. 『평생교육 프로그램 개발론』. 교육과학사, 2018. 목차
1. 서론
2. 평생교육의 필요성
3. 본인에게 평생교육이 필요한 이유
4. 본
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최윤정 저, 성인학습 및 상담론, 학지사, 2018
김한별 저, 평생교육론, 학지사, 2019
최운실, 송성숙, 최라영 외 2명 저, 평생교육론, 공동체, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 필요성(3가지 이상)
3. 본인에게 평생교
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교육문화연구소
https://www.edulabkorea.com/reference/general.php?ptype=view&idx=441&page=18&code=general
교육부 공식블로그, https://if-blog.tistory.com/12508 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 필요성
2. 나는 왜 평생교육에 참여하고 있는지, 어떤 형식으로
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- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 김광성, “주5일 근무제 시행에 따른 평생교육의 문제점과 정책 개선방안”, 한국교대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 필요성 3가지 이상
2. 본인이 평생교육에
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