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1학기 유아 관찰일지
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
만5세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체건강운동
0/0
식사를 마친 oo이가 교사를 향해 “다먹었어요”라고 말하며 식판을 교사에게 가져온다. oo이가 가져온 식판을 보고
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1학기 유아 관찰기록
유 아 명
반 명
결재
담임
주임
원장
생년월일
관찰기록자
월
영역
3월
4월
5월
6월
7월
8월
총평
신체운동·
건강
점심시간에 교사에게 “선생님, 저 오늘은 국에 있는 야채를 먹어볼게요. 스파이더맨도 야채를 먹고 힘이 세
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14. 만2세 유아 14
영유아 관찰 및 발달 평가
(202X년 1학기)
담당
원장
영유아명
생년월일
반명
날짜/구분
영역
관찰내용 / 발달평가 / 총평
4/4
<일상생활>
등원 후 가방을 사물함에 넣고 의자에 앉아 교사가 오늘 일과를 설명하는 것을 집중해
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1세 유아 9
영유아 관찰 및 발달 평가
(202X년 1학기)
담당
원장
영유아명
생년월일
반명
날짜/구분
영역
관찰내용 / 발달평가 / 총평
3/22
<일상생활>
정리 시간에 교사가 \"장난감을 바구니에 넣자\"라고 하자 장난감을 들고 옆 친구 바구니에
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이룰 수 있으리라 기대합니다. 1. 일상생활3개,놀이활동3개,1학기 발달평가 및 향후계획
2. 1학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계)
3. 일상생활3개,놀이활동3개,1학기 발달평가 및 향후계획
4. 2학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계)
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1998). 유아 교육학 개론. 학지사.
양옥승김영옥김현희(1999). 영유아 보육개론. 학지사.
오영희(1998). 생활중심의 통합적 유아교육과정 1학기, 2학기. 동현출판사.
오영희김경희(1999). 유아 교육 개론. 동현출판사.
월간유아(1999～2000). (주)월간유아
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1.
2. 시인, 이문열, 미래문학, 1991.
3. 김병연, 김삿갓 풍자시 전집, 실천문학사, 2000.
4. 조동일, 한국문학통사 제2권(제4판), 지식산업사, 2005.
5. ‘예술가소설에서 나타난 예술의 의미’ (문예창작론 2007학년도 1학기 발표자료). 1. 서 론
2
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관찰만 한 비교집단 유아들보다 동물에 대한 그림표상 능력이 향 상될 것이다.
Ⅳ. 연구 방법
A. 연구 대상
연구 대상은 서울시 동작구에 소재한 E초등학교 병설유치원 종일반 두 반의 유아들이다.
실험집단과 비교집단의 총 사례수는 각 18명
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해 교사는 적극적인 놀이 참여자가 되어 유아들이 활동에 참여하는데 영향을 주었다. 교사는 유아가 관찰했던 튜브의 움직임에 대한 내용을 비지시적 언급으로 따라 해주며 활동에 참여하였다.
1) 새로운 것 알아내기
관찰의 과정을 통해 유
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학기술부, 2008.
교육부,『유치원 교육과정 해설』, 교육부, 1999.
김성재,『유아 동작교육의 이해』, 한국학술정보(주), 2010.
문화관광부,『운동으로 자라는 아이』, 문화관광부, 2003.
박경숙, 장명림, 임진영,『현장 관찰을 통한 유치원 교육활
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유아들을 존중하며 행복한 좋은 유치원으로 꾸며 나갈 것입니다. 4. 지원동기와 지원분야의 진로계획을 위해 고등학교 재학기간 중 어떤 노력과 준비를 해왔는지 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함하여 1,000자 이내).
4. 해당 모집단
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유아가 안전하게 놀이하는지를 항상 관찰하기
? 수시로 영유아의 인원을 파악하기 1. 실외놀이, 외부활동 관련 문제 (4문제)
2. 영아 관련 문제 (2문제)
3. 부적절한 행동관련 문제(2문제)
4. 새학기 및 적응프로그램 관련 문제 (5문제)
5.
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1.성장과정
2.지원동기
3.성격의 장단점
4.직무 경험 및 경력
5.교육목표 및 직무수행계획
Ⅱ. 유치원교사 합격 자소서 두 번째 편
1.성장과정 및 학창시절
2.성격의 장단점 및 특기
3.생활신조 및 가치관
4.지원동기 및 포부
Ⅲ. 유치
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관찰력을 가지며, 세심한 하루 하루를 보낼 것이라 다짐하고 있습니다. 이에 글로벌 시대에 발맞추는 그런 기업을 이루는데 일조하는 큰 일원이 될 것이라 확신합니다. 서울지하철공사
가스안전공사
현대중공업
만도
지역냉난방
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관찰내용
관찰평가
신체운동
1월 25일
투호활동에서 투호가 잘 들어가지 않는다. 그래도 포기하지 않고 마지막까지 활동을 마무리 하였다.
평소 신체 운동 능력이 크게 발달되어 있는 것으로 나타나지는 않으나, 꾸준하게 노력하는 모습이 엿
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