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전문지식 3,740건

맞추기, 조각 맞추기 등에 관심을 보이고 양팔 저울 무게 측정하거나 돋보기로 탐색하는 것을 좋아합니다. 자연 실물 관찰을 좋아하고 곤충채집 같은 것을 하고 자연으로 보내주기도 합니다. 건의사항 - 1학기 부모 상담일지 만5세11명
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  • 등록일 2023.07.21
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1학기 부모상담일지 OO반 성명 OOO 연령 만5세 구분 영역 상담내용 기본 생활 습관 교사의견 OO는 매우 규칙적인 식사 시간을 선호합니다. 급식 시간이 조금만 늦어져도 불안해하는 모습을 보입니다. 낮잠 시간도 정확히 지키려고 하며, 수면 시
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  • 등록일 2025.03.27
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1학기 부모상담일지 결재 담임 원장 이름 OOO 연령 만5세 면담 참여자 어머니 면담자 담임교사 면담형태 방문 학기 교사의견 부모의견 생활습관 OO는 배변을 잘하고, 밥을 먹을 때 \"감사합니다\"라며 인사합니다. 위생과 수면도 문제없습니다.
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  • 등록일 2025.04.09
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1학기 부모상담일지 OO반 성명 OOO 연령 만5세 구분 영역 상담내용 예술 경험 교사의견: OO는 예술적 표현에 매우 적극적이며, 자신이 느끼는 감정을 미술이나 음악을 통해 자유롭게 표현하는 것을 좋아합니다. 창의적으로 생각하며, 다양한 매
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  • 등록일 2025.05.17
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수 있는 능력을 키워나갈 것입니다. <1> 만5세 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명 <2> 만5세 1학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계) <3> 만5세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명 <4> 만5세 2학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)
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논문 4건

부모의 소득수준과 아동의 장애등급과 무관하게 취학전 만5세 이하 장애인 복지카드를 소지한 장애아동으로 하되, 예외적으로 장애가능성이 있는 영아(만0~2세)및 장애인 복지카드를 미소지한 만5세 이하 아동은 장애진단서 제출의 경우도 지
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  • 발행일 2012.04.20
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1학기 2006407011 최권영 목 차 I. 서론 II. 교회 청소년 교육의 상황적 이해 1. 교회교육과 비전문성 2. 교회교육의 가능성 III. 청소년 교육의 목적 1. 목적의 필요성 2. 부적절한 청소년 교육의 목적 3. 적절한 청소년 교육의 목적 4. 목적과 목표 5.
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  • 발행일 2010.03.04
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상담, 요양호자 관리, 화장실, 하수, 쓰레기장, 오물 등의 위생점검, 응급처치, 생활기록부 내용확인, 개인별 병력일지 검토, 안전사고 위험지역 점검, 부모와의 면담자료 등을 체크하고 의약품 관리, 양호실 관리, 병력검사, 체격검사, 체질구
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  • 발행일 2008.10.20
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일지》, 2009년 2월 2일 (임태우 기자) 5.매일경제, 《실종자 7명의 암매장 위치》, 2009년 1월 30일 (우세윤 기자) 6.매일경제, 《강호순은 전형적인 사이코 패스》, 2009년 1월 30일 (윤종식 기자) 7.서울신문, 《한국 연쇄살인범의 특징》, 2009년 2월 3
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  • 발행일 2011.07.14
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취업자료 10건

부모상담일지 아동이름 연령 성별 보호자이름 아동과의 관계 담당교사 면담일시 교사의견 (생활습관·정서·사회성·신체발달) ·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음. ·어린이집에 와서 엄마와
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  • 등록일 2015.11.26
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  • 직종구분 기타
일지, 부모상담 등 행정적인 부분에서도 정확성과 책임감을 가지고 임할 것이며, 동료 교사들과의 협력 속에서 팀워크를 강화하고, 기관 내에서 신뢰받는 구성원이 되겠습니다. 중장기적으로는 놀이중심 교육과 유아 인성교육에 대한 전문성
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  • 등록일 2025.05.07
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  • 직종구분 교육 강사직
가 여러 연령의 유아를 대상으로 수업을 운영하며, 연령별 발달 단계에 따른 수업 설계의 차이점에 대해 실질적인 통찰을 얻을 수 있었던 것이라 하겠습니다. 아울러 교사 간 협의회, 부모 상담, 관찰일지 작성 등 행정적 업무도 병행하면서
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  • 등록일 2025.07.10
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  • 직종구분 기타
예시 III. 3월초 학급 운영 방법 1. 처음 이틀은 이렇게! 2. 학부모 설문지 발송 및 학생 상담 ( 표 20 ) 학부모 설문지 예시 3. 자기 소개하기 ( 표 21 ) 자기소개서 양식 4. 모듬 조직 및 역할 분담 ( 표 22 ) 모듬신청서 양식
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  • 등록일 2004.03.15
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일지 -> 문제학생 배려일지 -> 전체학생 못된학생 -> 긍정적인 측면 찾아 칭찬하기 -> 반대의 면모를 찾으면 된다. 학습부진아 - 공감적이해, 부끄러운 일이 아니라는 것을 설득(긍정적인 시각갖게하기) 전체학생 - 긍정적인 면을 보는
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  • 등록일 2020.11.20
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