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기분을 생각하며 기분을 좋게 하는 말을 할 수 있다.
활동1 : 인물의 표정 그리기.
활동2 : 기분을 좋게 하는 말 하기.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
인물이 처한 상황을 고려하여 기분 좋은 말을 할 수
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기분이 어떤지, 왜 그런 기분이 들었 을지 생각하고 말합니다.
○ 가족에게 기분이 좋아지게 하는 말을 해 봅시다.
☆단원에서 배운 내용을 스스로 정리하도록 한다.
나. 지도 과정
Ⅴ. 국어과 교수학습 과정안(재구성)
1. 단 원 : 1학년 2학기 듣
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과정안 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????11
Ⅳ. 학습 자료
1. 학습지 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????13
2. 파워포인트 자료 ??????????????????????????????????????????
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유의점
7. 단원 평가 계획
Ⅱ.학급 실태 분석
1. 학습 생활 실태
2. 국어과 선호도 실태
Ⅲ.적용 교수․학습 모형
1. 창의성 계발 모형
Ⅳ.본 수업에 대한 수업자 의도
Ⅴ.본시 교수-학습 지도안
Ⅵ.국어과 교수-학습 과정안
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말
Ⅱ. 듣기 교육이란
1. 듣기 교육의 이론적 고찰 …………………… 1~2
2. 듣기 교육의 목표분석 ……………………… 2~3
3. 듣기 교육의 내용구성 ……………………… 3~5
Ⅲ. 좋은
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