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하여 다양한 디지털 매체를 활용할 수 있다. 디지털을 활용한 놀이기록 방법은 한글, 엑셀 프로그램, 네이버 밴드, 교육부의 관찰 기록 앱, 스마트폰 메모장, 태블릿 PC, 유아교육 관련 관찰기록 사이트, 패들렛(Padlet) 등이 있다. 이 중 개별 교
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교육학과 석사학위 논문』.
2) 사이트
한겨레(https://www.hani.co.kr).
AI타임스(https://www.aitimes.com/news). 1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기
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매체 외에 전자칠판, 3D 프린터, 유아 로봇 등 새롭게 떠오르고 있는 매체에 대한 이해도가 상당히 낮다. 이해도가 낮다는 것은 제대로 활용할 줄도, 환경을 설계하고 개발할 줄도 모른다는 의미와 동일하다고 생각한다.
가장 먼저 디지털 교수
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디지털 기술의 발전은 교육 분야에도 광범위한 변화를 가져왔다. 특히 유아교육에서는 미래 유아교사가 디지털 기술을 활용하여 효과적으로 교육을 수행할 수 있는 디지털 역량이 점점 더 중요해지고 있다. 이러한 디지털 역량은 교수 설계,
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하기 위해 필요한 기본소양으로 디지털 윤리의식, 컴퓨팅 사고력을 함양하고 디지털 교육과정과 교수학습을 포함한 디지털 실천을 하는 역량이다.
<조운주와 최일선(2022)이 제시한 유아교사의 디지털 역량 내용>
역량 영역
역량 내용
1.
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