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수 있다. 따라서 영화산업의 보다 바람직한 발전을 기대하며 이만 글을 맺는다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 사이트
1) 통계청 국내통계
http://kostat.go.kr/portal/korea/index.action Ⅰ. 영화정보
Ⅱ. 영화에 나타난 지적장애의 특성
1. 언어적 특징
1) 형식
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대해
1) 무엇(What)
2) 어떻게(How)
3) 왜(Why)
3. 낸 골딘(Nan Goldin)의 작품과 관련해서 피사체, 카메라테크닉, 작가, 스토리 등에 대한 자신의 생각을 기술
1) 피사체
(1) 슬라이드 쇼
(2) 사진벽화
2) 카메라테크닉
(1) 클로즈 업
(2) 스냅샷
(3)
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없었다면 영화나 TV에서 본 경우로 대체 가능함)의 장애 유형, 장애아의 특징에 대해 기술하시오. 또한 해당 경험이 본인의 장애에 대한 인식에 준 긍정적 혹은 부정적 영향을 분석하여 기술하시오. 서론-본론-결론의 형식으로 기술하시오.
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속적으로 대상자의 자발성, 성취도, 대인관계, 변화 정도를 평가한다.
우울하고 불안한 감정이 어떻게 변화되었는가? 타인과의 관계는 어떠 한가? 작업치료를 통해 대상자가 무엇을 배웠는가? 목표가 너무 높았는가, 낮았는가?에 대해 질문한
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관찰의 의미와 탐구과정에서 학생들의 관찰 행동 분석, 한국 과학 교육 학회지 Bandura(반두라)의 사회학습이론에서 관찰학습과 상호결정론에 대해 설명하고, 이것이 청소년기 발달에 가지는 시사점에 대해 자신의 생각을 기술하시오.
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