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소년, 중장년층의 지역주민이 참여하지 않아 목표에는 달성하지 못한 것 같아 아쉬웠고, 목표를 달성 할 수 있을법한 프로그램이 개설되어 있지 않아 안타까웠다. Ⅰ. 서론
1. 체계론적 관점에서의 프로그램 구성요소
1) 투입(inputs)
2)
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프로그램 세부목표 (Objectives)
4. 프로그램 참가대상
5. 프로그램 실시구조
Ⅲ. 프로그램 설계 p. 7
1. 프로그램 운영지법
2. 프로그램 홍보방안
3. 프로그램 자원 활용 계획
4. 프로그램 단계
5. 프로그램 추진일정
Ⅳ. 예산 p. 10
Ⅴ.
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2. 기관의 목적
3. 프로그램명 We can!!! (비행청소년의 선도 및 사회적응)
4. 프로그램의 필요성
5. 프로그램의 목적
6. 프로그램의 목표
7. 대상
8. 활동
9. 사업진행 일정
10. 담당인원
11. 프로그램 예산
12. 프로그램 평가
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안정된 노후생활을 영위할 수 있도록 지원하고자 하는 것이 목적이다. ▇ 사업필요성
▇ 사업목적
▇ 대상 선정기준 및 인원수
▇ 프로그램의 구성요소
▇ 세부사업내용
▇ 예산계획
▇ 평가방법
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정책의 강화
4)정상화 이념의 실천과 아동시설의 소규모화
5)아동상담 및 가족상담의 활성화
6)보육 서비스의 획기적 확대
5. 아동복지 증진을 위한 서비스 실제
1) 지지적 프로 그램
2) 보충적 프로그램
3) 대리적 프로그램
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대상자선정 -------------------- 9
3. 프로그램일정 ------------------ 9
1) 일시
2) 장소
3) 시간
4) 수행인력
5) 일정표
4. 프로그램 세부내용 ------------- 10
5. 예산 ------------------------ 12
6. 평가 ------------------------- 13
7. 기대효과 ----------------------- 13
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10
4)장애아 가족의 강점---------------------------13
<3>장애아 가족을 위한 대책
1)장애아를 위한 대책---------------------------14
2)장애아 가족지원 방안-------------------------17
2. 장애아 가족 프로그램 활동
1회기-------------
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프로그램 대상
1. 대상선정
2. 대상 모집방법
Ⅲ. 부모교육 프로그램 운영
1. 참가 인원
2. 실시 시간 및 기간
3. 실시 형태
4. 모임을 위한 안내서 보내기
5. 자리배치와 준비물 점검
Ⅳ. 부모교육 프로그램의 교육목표 및 내용
<회기 당
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10분 발명교실, 지경사, 1996
국가전문행정연수원, 학교발명지도자과정, 2002
남산초, 대구광역시 교육청 지정 발명교육 시범 운영 보고서, 2000
리선영, 발명반의 운영방향, 서울 : 국제특허 연수원, 1991
창의마당연구소, 우리들은 발명 꿈나무, 초
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회기점
※교육 세션 마지막 시간으로 부부관계 기대를 확인하는 사랑의 서약서를 작성하고 수료식을 한다.
본인은 우리 가정이 행복할 수 있도록 내 배우자에게 다음사항을 준수할 것을
서약합니다.
1.
2.
3.
4.
5.
위의 각 조항을 지키지 않을
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