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%d입니다.\n", a, b, gcd(a, b));
return 0;
}
int gcd(int max, int min)
{
int r; //나머지저장 변수
/*
if (max < min) {
int tmp = max;
max = min;
min = tmp;
}
*/
while (min > 0) {
r = max % min;
max = min;
min = r;
}
return max;
} ■ 이해점검 풀이
■ 프로그램 문제 풀이
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t num = 15;
printf("Enter: ");
scanf("%d", &num);
hexa(num);
return 0;
}
E. 최대공약수를 구하는 문제를 반복문으로 프로그램을 작성하시오#include
int gcd(int x, int y);
int main()
{
int Input1, Input2;
printf("두 수를 입력 하세요 : ");
scanf("%d %d", &Input1, &Input2);
printf("%d와 %
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수를 재귀함수로 만들어 1부터 20까지의 각각의 합을 구하는 프로그램을 작성하시오.
#include<stdio.h>
int sum(int n);
void main()
{
int number;
printf("숫자 입력: ");
scanf("%d", &number);
printf("\n\n1부터 %d까지의 합: %d\n",number,sum(number));
}
int sum(int n)
{
if(n<
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: "소수가 아닙 니다." );
return 0;
} 9장 이해점검
(1) 다음 괄호 부분을 채우시오.
(2) 다음 소스에서의 에러를 찾아보고 수정하시오.(수정본)
(3) 다음 반복문의 수행 후,변수 sum에는 무슨 값이 저장되는가?
(4) 다음을 프로그램 하시오.
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*);
void del(card *, gambler *gamer);
void printcard(gambler *);
void printrank(gambler *gamer); //순위를 출력하고 승자를 출력
void srt(card *);
void swap(card *,card *);
int checkrank(card *x);
int isstraight(card *x); //스트레이트 검사 ■ 이해점검 풀이
■ 프로그램 문제 풀이
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이해점검 전략훈련이 독해부진아의 독해력, 읽기상위인지와 읽기귀인에 미치는 효과. 박사학위논문. 대구대학교 대학원
천은영(1998). 학습전략과 메타인지 및 멀티미디어 활용단계가 학업성취와 학습태도에 미치는 영향. 석사학위논문. 전남
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