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, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관계를 악화시키는 장애요인 적 언어표현 종류(12가지)
2. 부모가 장애요인 적 언어표현을 사용하는 세 가지 요인
3. 나-전달법, 너-전달법의 차이점
4. 본인이 많이 사용하는 전달법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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서론
Ⅱ. 본론
1. 나 전달법의 개념
2. 나 전달법과 너 전달법의 차이점
3. 나 전달법의 구성요소
4. 나 전달법의 요령
5. 나 전달법의 이점
6. 나 전달법을 사용하는 시기
7. 나 전달법 사용시 주의사항
Ⅲ. 결론(나 전달법의 예시)
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12가지)와 부모가 이러한 언어를 사용하게 되는 세가지 요인은 무엇인가?
2. Gordon의 나-전달법, 나-전달법의 차이점에 대해 토론하고 나는 과연 어떠한 전달법을 많이 사용하고 있는가?
특히 자녀를 양육하는 부모들은 자녀와의 관계에서
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너 전달법의 개념과 표현방법
상대방이 듣기 좋은 이야기만 할 수는 없으며, 때론 부정적인 의견을 전달해야 할 때도 있다. 부정적 의견을 전달할 때 유용하게 사용할 수 있는 \'나 전달법\'이다(이현주, 2007).
\'나 전달법\'은 문제가 되는 상대
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쓰이는 공감적 경청 어구
(5) 공감적 경청 방법
2. 나-전달법
(1) 나-전달법(I-message)이란?
(2) 나-전달법의 전달 과정
(3) 나 전달법의 종류
(4) 나-전달법의 3요소
(5) 나-전달법을 표현할 때 주의할 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 피아제의 인지발달이론
(1) 피아제의 생애
(2) 인지발달의 기본개념
1) 인지도식
2) 평형화
3) 동화와 조절
(3) 인지발달단계
1) 감각운동기 : 출생∼2
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이러한 원인들에서 찾아볼 수 있겠다. 그러나 한국에서도 일본어의 경어체계와 같이 절대경어법에만 연연하지 않고, 상황에 따라 그에 합당한 경어를 사용하는 경우도 많다. 경어란 사실성 정보의 교환이나, 의미전달에는 직접적인 영향을
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법의 다섯가지 읽기 요소 활용----------------------------------6
1. 음소인식(Phonemic Awareness)
1)음소인식 학습의 중요성
2)음소인식 능력을 기르는 활동
2. 파닉스(Phonics)
1)파닉스 학습의 중요성
2)파닉스 능력을 기르는 활동
3. 어휘(Vocabulary)
1)
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전달하는 능력, ②팀웍지향 : 팀원들과의 협력을 통해 공동의 목표를 달성하고자 솔선수범하는 태도, ③자기개발 : 항상 새로운것을 학습하고자 노력하고 스스로 성장하는것에 즐거움을 느끼는 성향
1. 1순위로 선택한 역량(ㅁㅁㅁㅁ)을 발
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차이점을 아나요? (일반 전공 질문)
21-1. LED와 LD의 각자의 장단점을 설명해봐요. (추가질문)
22. 4세대 원전 SMR, SFR 등에 대해 설명해주세요. (일반 전공 질문)
23. 일본식 원자로형과 한국식 원자로형의 차이점 (일반 전공 질문)
24. 종단임피던
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