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좋을까?
11. 꼭 학교에 다녀야 할까?
12. 사람은 왜 서로 미워할까?
13. 남을 위해 봉사하면 어떤 점이 좋을까?
14. 왜 자유가 필요할까?
15. 문학, 음악, 미술같은 예술은 무슨 역할을 할까?
16. 결혼은 꼭 해야 할까?
17. 죽음이란 무엇인가?
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보이는 사람들_ 2021년 청년 고독사 보고서’ | KBS 시사직격 | 21.05.07 1. 시작하기에 앞서
2. 도서 선정 계기
3. 줄거리
4. 시대적 배경 및 작가 소개
1) 시대적 배경
2) 작가 소개
5. 작품에 대한 전반적인 느낌
6. 마무리
7. 참고 자료
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몇 시인가요
(18) chapter 18 : 자신의 언어로 말하기
(19) chapter 19 : 스스로에게까지 거짓말하지 말자
(20) chapter 20 : 용서 받으려고 애쓰지 마라
(21) chapter 21 : 꿈과 환상을 잘 이용하자
3. 가장 기억에 남는 구절과 느낀점
4. 느낀점 (독후감)
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질문과 답변을 유도하는 문답식 설명방식이 학습자의 몰입도를 높여주었다. 사후학습의 방법으로 포토존에서 촬영한 본인 사진과 특별전 유물 설명이 담긴 QR코드를 이메일로 전송하는 방법도 적절하게 운영되었다.
위와 같은 3가지 박물관
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도서관활용
1. 배경
2. 방법
1) 조직 방법에 따른 도서관 활용 수업
2) 활동 방법에 따른 도서관 활용 수업
Ⅲ. 사회과수업(교육, 학습)의 발문기법활용
1. 비판적 사고를 촉진하는 발문의 관점 예
2. 창조적 사고를 촉진하는 발문의 관점 예
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