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불평등 연구
2. 콜먼 이후의 연구서
3. 학교 교육에 대한 이론들(1)
3. 학교 교육에 대한 이론들(2)
3. 학교 교육에 대한 이론들(3)
4. 교육과 문화재생산
5. 지능과 불평등
[6] 사회적 성과 학교 교육
[7] 제 3세계의 교육과 읽고 쓰는 능력
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불평등 연구
2. 콜먼 이후의 연구서
3. 학교 교육에 대한 이론들(1)
3. 학교 교육에 대한 이론들(2)
3. 학교 교육에 대한 이론들(3)
4. 교육과 문화재생산
5. 지능과 불평등
Ⅴ 사회적 성과 학교 교육
Ⅵ 제 3세계의 교육과 읽고 쓰는 능력
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사례가 있으나, 이를 구체적으로 제시하고 있는 추진법에 대한 제시는 매우 빈약한 실정이다.
단계이론은 특정현상의 전개과정을 몇 개의 단계로 구분하여, 연혁적으로 제시함으로써 매우 유용하며, 특히 생태학, 경제학 그리고 천문학의 경
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사례의 고발로 범국민적인 반통일교 인식을 깨닫게 하기는 어렵다.
통일교가 그간 정치권에 뿌린 비자금 문제, 그리고 경영난으로 직원의 50%가량을 감원하고 월급을 감봉하면서까지 무리하게 용평리조트를 매입하려 했던 사안들, 그리고 이
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사례
5. 지구온난화의 사회적 영향과 인식
6. 국제 사회의 대응과 협력 방안
7. 지속 가능한 개발과 지구온난화의 관계
8. 개인과 지역 사회의 역할과 책임
9. 미래 지구온난화 예측 및 시나리오
10. 결론 지속 가능한 미래를 위한 제
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Ⅲ. LOHAS 마케팅 전략
1.다운쉬프트 현상의 배경
2. 산업분야에서의 LOHAS 트렌드
3.커뮤니케이션 전략
4. 구매촉진 전략
5.기업경영에대한 시사점
Ⅳ.LOHAS 사례분석
1.새로운 가능성
2.산업별 LOHAS
Ⅴ.결론
참고문헌
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일본, 미국 등 전세계적인 물결이었으나 유럽과는 달리 미국과 일본은 이 사건 이후 오히려 사회가 급격히 보수화의 길로 들어섰다.
네 번째 단계는 1970년대로 이 시기는 독일의 정치교육사에 있어서 가장 큰 분기점으로 기록될 것이다. 왜냐
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목적과 핵심원리
6. 교육도시의 탄생과 생각
7. 교육의 효과성과 능률성
8. 관료제의 순기능, 역기능
9. 애드호크러시의 등장
10. 교육감 주민 직선제
11. 장학제도
12. 학교장
13. 교원평가제
14. 국립대 법인화
15. 삼불정책
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사례들
- 콜럼바인 고등학교 총기난사 사건
- 학교에 설치된 금속 탐지기
3 ) 총기 상인들과 범죄
4 ) 총기 합법화 찬반론
5 ) The National Rifle Association of America (NRA)
6 ) 주별 총기류 구입 법안
7 ) 총기 규제 찬성론자들의 활동 사례
- 브
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. I. 한국사회의 ‘비’관련 문화전통
II. 전통사회의 비 기원제 : 기우제
III. 빗물활용의 적극적 노력 :제언(堤堰) 보(洑)축조
IV. 빗물이용의 다양한 사례
V. 측우기관련 사료 및 내용
VI. 빗물이용문화의 현대적 계승방안
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