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일본의 태도가 매우 강경해 지면서부터 깨지기 시작하며, 곧 20세기 초 러일 전쟁으로 이어진다.
결론적으로 19세기는 동아시아 국가들의 근대 국제정치질서에 대한 몰이해와 갑작스런 서구 질서의 개입, 일본의 동아시아 재패를 위한 전략으
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정치와, 패도정치로 불리 1 들어가는 말
2 청일전쟁 개괄
3 청일전쟁 국제적 배경
1)국제 외교적 관계 - 현상 중심
(1) 동북아시아 외교 질서
(2) 서구 열강
2) 상대적 국력 관점
4 일본 국내 정치 배경
1) 일본 안에서의 정치상황
2) 일본
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동아시아 지역에서 미국의 정책과 신국제정치질서
Ⅲ. 한반도 주변 4강의 동북아정책
1. 미국의 개입과 확대전략
2. 중국의 선 경제현대화 후 초강대국 정책
3. 일본의 군사대국화 정책
4. 러시아의 동북아 정책
Ⅳ. 21세기 동북아지역
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1910년대 한반도의 국제관계
2) 1920년대 한반도의 국제관계
3) 1930년대 한반도의 국제관계
<2> 대한민국의 동북아 국제관계
-냉전시대 북방삼각동맹과 남방삼각동맹의 대립기
1. 해방직전의 국가별 전시 외교상
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냉전의 전개와 한일 국교 정상화
제 13 장 데탕트와 신냉전기의 한일 관계
제 5 부 세계화시대 한일 관계
제 14 장 탈냉전기의 동아시아와 한일 관계: 거대한 전환 4
제 15 장 21세기 지구화와 한일 관계
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
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동아시아
1. 아편전쟁과 중국의 개국
1)근대화에 미친 영향
2)외세침탈의 출발점
2. 아편전쟁과 일본
1)서양세력에 대한 일본의 반응
2)난학(蘭學)자의 팽창론
3)국학자들의 민족의식 고취
4)개국요구에 대
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윤형민(2003). 미국 신보수주의의 자본주의론과 민주주의론에 대한 비판적 연구
▶ 임태영(2005). 스웨덴 모델 실업정책의 성과와 한계
▶ 이화천(2007). 복지국가의 위기와 재편전략으로서의 ‘제3의 길’ 연구 : 사회투자국가론을 중심으로
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1991.
리영희, 『남북한 전쟁능력 비교연구』, 1988.
윤태영, 『한미 연합 위기관리체제: 실제, 문제점 및 발전방향』,한국국제정치학회 편《국제정치논총》제39집 3호, 1999.
이종석, 『북한의 권력구조 재편과 대남전략』, 세종연구소
《인용한
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1994.
박노자, 『하얀 가면의 제국』, 한겨레신문사, 2003.
양경화, 「에드워드 사이드의 탈식민주의 문학이론」, 제6집, (서울:숙명여자대학교, 1994).
정정호, 「오리엔탈리즘, “탈”식민주의, “타자”의 문화윤리학」, 중앙대. 사이드의 오
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동아시아의 경쟁과 협력』, EAI 동아시아연구원, 2008.01.04
외교통상부 통상홍보기획관실,『주요경제통계』, 2007.10
유승록 외,『FTA 추진동향과 시사점』, POSRI CEO REPORT 철강연구센터, 2006.07.10
이홍표, 『동아시아 협력의 정치경제』, 세종연구소
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전략 65
7. 학업계획서 작성의 도전과 극복 66
7.1 도전 요소 66
7.2 극복 전략 66
결론 66
1. 서론: 연구의 동기와 목표 67
2. 연구 분야 및 주제 67
3. 연구 방법론 68
4. 연구의 중요성 69
5. 연구의 장기적 목표 69
6. 개인적 성장 및 개발 70
7.
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전략적 대응 방식을 분석함으로써, 조선 외교사의 연구에 기여할 수 있을 것입니다. 또한, 조선의 외교 경험이 현대 국제 관계에 시사하는 바를 도출함으로써, 동아시아 외교사 연구의 폭을 넓히는 데 기여하고자 합니다.
고려대학교 사학과
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정치와 경제의 상호작용 52
동북아학 이론과 지역 연구 53
국제협력과 갈등 해결 53
정치학과의 교차학문적 연구 53
동북아학 이론의 윤리적 고려사항 53
미래의 동북아학 이론 연구 방향 54
동북아학 이론 전공자의 역량 54
? 현재 국제질서
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전략의 핵심은 무엇인가요?
리스크 분산, 데이터 기반 분석, 장기적 관점 유지, 그리고 시장 변화에 따른 유연한 대응이 핵심이라고 생각합니다.
Q19. 실패 경험을 통해 배운 점은 무엇인가요?
어려운 팀 프로젝트에서 소통 부족으로 실패를 경
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정치 외교 분야에서 리더십을 발휘하여 국가와 국제사회 발전에 중대한 역할을 담당하겠습니다. 지속가능한 발전과 평화로운 국제 질서 구축을 목표로, 혁신적이고 실용적인 정책을 개발하고 추진하는 데 힘쓰겠습니다.
종합적으로, 졸업 후
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