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마음입니다.
S3: 아플 때 돌봐주시는 부모님께 감사하는 마음입니다.
S4: 전학 간 친구 때문에 슬퍼하는 마음입니다.
S: 글을 읽고 글쓴이의 마음을 알아보기입니다.
S: 자랑스러운 마음이었습니다.
3\'
※ 판서계획
[단원] 4. 마음을 주고받으며
[
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마음을 나타내는 낱말, 이럴 때 사용해요.
[활동2] 글 속 마음을 나타내는 낱말을 찾아요.
[활동3] 예쁜 쪽지에 내 마음을 담아
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글을 읽고, 글쓴이의 마음이 나타난 부분을
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마음을 생각하며 글을 읽을 수 있는가
상
글쓴이의 마음이 나타난 부분을 잘 찾고 그 마음을 생각하며 글을 읽을 수 있다.
본 수업
관찰
중
글쓴이의 마음이 나타난 부분을 잘 찾고 그 마음을 생각하며 글을 읽을 수 있다.
하
글을 읽고 마음이
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마음속으로 써 보기
- 말로 쓰기, 얼른 쓰기
자기가 쓴 초고로 선생님, 친구들과 협의하기
글다듬기
글다듬기
- 전하려는 것이 잘 나타났는지 살피기
- 표현이 어색한 곳, 군더더기말 고쳐쓰기
- 글의 흐름이 자연스럽게 고쳐쓰기
필자 중심의
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‘
※ 판서계획
4. 마음을 주고받으며
<학습 목표> ‘끝말잇기 놀이’이 방법을 알고, 즐거운 마음으로 말놀이를 할 수 있다.
<학습 활동>
【활동 1】‘같은 글자로 시작하는 말’ 알기
【활동 2】‘끝말잇기’ 놀이의 방법 알아보기
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글 참조. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 정의
2. 태권도장의 의무
3. 태권도 수련생의 나이별 현황과 및 주요 수련층 현황
4. 성인 태권도의 인식 조사 및 활성화 방안
1) 성인태권도의 인식 조사
2) 성인태권도의 분석 및 활성
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글에 불과했지만, 가족들과 친구들이 해주었던 위로의 말보다 마음에 크게 와 닿아서 새삼 놀랍고 고마웠습니다. 이렇게 상황에 따라 비타민처럼 심신의 지친 마음을 일으켜주고, 때론 인생의 조언자가 되어주기도 하는 책을 기획하고 출판
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마음의 상처는 어떻게 치유해야 하는 것인가? 모든 욕망을 인정하기보다는 자신에게 긍정적인 영향을 줄 수 있고, 사회에 피해를 주지 않는 욕망들을 구분하여 인정하는 것이 보다 건강하고 행복한 개개인으로 구성된 사회가 될 수 있을 것이
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글 솜씨입니다. 작가에게 있어서 글 솜씨는 기본적으로 갖춰져야 하며 중요한 요소입니다. 게다가 방송을 하기 위한 글이기 때문에 대중에게 공감을 얻을 수 있는 내용이어야 한다고 생각합니다. 저는 평소 TV를 볼 때엔 다큐멘터리, 뉴스, 드
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주고, 여러 사람들에게 요리를 하라고 한다고 해서 그 요리의 맛이 모두 같지는 않을 것이다. 이렇게 같은 재료라 하더라도 요리법에 따라 다른 맛을 내는 것처럼 같은 소재의 내용이라 하더라도 필자의 문장력에 따라 전혀 다른 느낌의 글이
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글을 2번씩 읽는 특별 미션을 주고 학교에 와서 그 내용을 이야기하는 것인데 대부분의 아이들이 그 내용을 정확하게 기억하지 못하였다. 이런 것을 스키마라고 하는데 스키마는 마음속의 기억들이라고 할 수 있다. 경험이나 지식들이 쌓여서
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