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, 이숙자 저, 아동건강교육, 공동체, 2016 정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사, 2013 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 2세~4세 유아기의 특징 2. 2세~4세 유아기의 식습관 3. 2세~4세 유아기의 신체적 발달 4. 4세 유아의 식사지도 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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유아기의 세부화 되어지는 시기로서 걸음마기 학령전기의 구분을 이해한다. 유아기의 세대구분 영유아기 학령전기(4세~6세) 영아기(출생~1.5/2) 걸음마기(1.5/2세~4세) 보통유아기(3~6세) 유아기(걸음마기)의 특징, 신체적발달, 인지발달, 사회정
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유아기 및 학령전기 1. 태아기 (임신 ~ 출산) 2. 유아기 (출생 ~ 2세) 3. 학령전기(2세~4세) Ⅲ. 아동기 1. 아동기 전기(5-6세, 대략 유치원 시기에 해당) 2. 아동기 후기(프로이드의 잠복기, 초등학교 과정. 6세~ 12세) Ⅳ. 청소년기 1. 청
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특징  1. 주요개념  2. 특징 Ⅳ. 점성원리 Ⅴ. 심리사회적 발달단계 요약  1. 유아기(출생~2세 : 기본적 신뢰감 대 불신감 – 희망 대 위축)  2. 초기아동기(2~4세) : 자율성 대 수치심 – 의지력 대 강박증  3. 유희기(4~6세) : 솔
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특징 사 회 정 서 발 달 유아기의 정서는 미분화된 직접적인 표현을 했으나 학령기에는 불쾌 감정 등을 스스로 억제할 수 있으며 분화된 간접적인 표현을 함. 즉, 아동의 정서가 내면화된 정서로 발달되어가는 것. 공포보다는 노여움이 더 자
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논문 11건

특징과 지도방법에 대한 고찰, 혜전 대학 논문집 제 7권, 481-501. 지성애(1995). 영아(0~36개월)프로그램 이론과 실제. 정민사. 최민수(1998). 수준별 교육내용 적용 방안 모색, 미래유아교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107. 청초초등병설유치원(20
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2세) ........................ 5 2. 전조작기(2세 ~ 7세) .............................. 7 3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9 4. 형식적 조작기(11세 이후) ......................11 Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12 Ⅴ. 교육
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유아기의 인성교육이 유치원이나 기타 유아교육기관에서만 이루어지는 것이 아니라 가정에서의 인성교육 또한 매우 중요하다는 사실을 간과할 수 없어 평가기준표를 가정용(부모용)과 유치원용(교사용)으로 구분하여 작성하였다. 지금까지
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2세 만 3세 만 4세 만 5세 초등학교 1학년 초등학교 2학년 초등학교 3학년 19. 교사의 직위, 자격증 유형, 경력, 근무시간, 보수를 아래의 표에 써주세요. 직 위 자격증 유형 경 력 근무시간 보 수 원 장 교 사1 교 사2 보조교사1 보조교사2 20. 교사선
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2세 Margrethe Ⅱ 여왕과 그의 가족들이 살고 있다. 왕실의 거처라고는 하지만 위병이 서있지 않다면 궁전이라고 생각할 수 없을 정도로 검소한 분위기다. 18세기 궁전으로 사용하던 크리스티안보그 궁전이 타버리자 4인의 귀족이 거주하던 곳을
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