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시험하는 도중 파리가 들어가 인간의 유전인자와 파리의 유전인자가 결합되어 파리인간이 되어 흉칙한 불행을 겪는다는 이야기이다.
멋진 신세계(Wonderful New World)
해설 :이 작품에서 사람들은 성관계에 의해 태어나는 것이 아니라, '런던중
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배경
5. 삼국지의 줄거리
6. 삼국지의 연대표
7. 삼국지의 주요 인물들
8. 삼국지의 변천과정
Ⅱ. 삼국지의 허구와 사실
1. 적벽대전은 없었다!!!
2. 관우를 수술한 의원은 화타가 아니었다!!!
3. 독우는 장비가 매질한 것이 아니다!!!
4. 관
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작가의 철학체계가 잘 반영된 것이라고 할 수 있다.
한편 우리나라 소설의 발달 과정에서 볼 때 이 작품은 수이전(殊異傳)의 "최치원 이야기", 보한집(補閑集)의 " 이인보(李仁甫) 이야기" 같은 명혼설화(冥婚說話)와 삼국유사의 "調信 이야기"
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과정, 마침내 그로 하여 비극적 운명에 놓이게 되는 짧은 시간상의 사건으로 소설적 이야기가 훌륭하게 꾸며져 있다.
소설에는 작중인물들의 심리가 잘 그려져 있다.
작자는 사건위주의 이야기 전개형식이 아니라 주인공들의 성격창조에 못
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국문학의 탐험』, 시공사, 2000
http://www.hongkgb.x-y.net/
http://poetsooyoung.gazio.com/
http://www.yiinhwa.com/criticism/36.htm
/ Ⅰ. 1960년대 시대 개관
Ⅱ. 순수·참여문학론
1. 사회참여와 순수개념 논쟁
2. '작가와 사회' 논쟁
3. '자유와 불온'의 논쟁
4. 작
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국문학과 구조주의』, 문학과비평사, 1988.
이진경, 『근대적 시·공간의 탄생』, 푸른숲, 1997.
서울 사회과학 연구소, 『근대성의 경계를 찾아서』, 새길, 1997.
채만식, 우한용 해설·주석, <탁류>, 서울대출판부, 1997.
최병두, 『한국의 공간
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인물에서 볼 수 있는 성격의 대조라든지, 이야기의 역설적 구조 등이 이 같은 특징을 가능하게 하고 있다. 또한 그의 작품에서 이야기의 핵심을 이루는 것은 경제적인 궁핍과 가난인데, 물론 작가 자신은 이야기의 갈등 속에서 농촌 사회의 착
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인물의 사고 방식을 이해하는 것도 Bloom의 학습 목표 분류에 의하면 인지적 영역의 이해 부분에 속하는 것이다. 읽은 작품에 대해 독서록을 작성하는 태도를 지닌다는 서술은 정의적 영역의 내용 요소로 볼 수 있다. 이렇게 교육과정상에 나타
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. 1. 줄거리.
1) 백설공주의 이야기.
2) 신데렐라의 이야기.
3) 라푼첼의 이야기.
2. 주요장면 소개.
1) 백설공주.
2) 신데렐라
3) 라푼첼
3. 등장인물의 고백.
1) 백설공주.
2) 신데렐라.
3) 라푼첼.
4. 내포작가와의 대담.
5. 비평
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작가의 도시적 생존과정과 그 문학적 표현과정에서 야기되었다. 이런 현상은 전통적인 것에 대한 거부와 부정의 결과로 나타났고, 이것은 문학에 대한 관념의 해체와 재편성을 의미한다.
4) 작품의 내적 깊이와 내용상의 사회성 획득은 부분
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