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전통교육을 비판하여 아동의 발달단계에 따라 교육의 내용이나 방법을 다양하게 달리 적용함으로써 아동의 천부적인 잠재능력을 최대한 존중하고 계발하는 아동 중심의 교육관을 형성하는데 영향을 미쳤다.
2) 소극적인 교육의 중요성을 강
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사회복지정책 및 사회복지실천은 급박하게 변화하고 있다. 그 변화의 흐름을 감지하고, 21세기 지식정보화의 큰물결을 사회복지실천의 현장에서 보다 효율적으로 이용할 수 있도록 하기위해 사회복지인들의 다양한 노력과 각 기관, 정부, 시
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교육에 접목시킬 때에 활용 가능한 이론과 구체적인 방법론으로 구성주의 이론을 적용한 멀티미디어 활용 교실 수업의 절차적 단계를 제시하고자 하였다. 이것은 하나의 가능성을 제시한 것이며, 향후 교사의 다양한 현장 연구와 창의적인
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교육은 아동의 "문제행동"을 예방하고 치료하는데 중요한 역할을 한다. 요즘 학교폭력이라든지, 청소년 비행문제가 점차 유아기 문제행동에서도 나타나는 사회문제로 종종 대두되고 있는데, 이러한 문제를 영·유아기 교육으로부터 예방할
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교육자로서 어느 것 하나만 바라보는 편견적인 모습이 아닌, 상황에 맞게, 다각도로 해석하고 분석할 수 있는 학습자, 교육자가 되어야 할 것이다.
- 참고 문헌 -
1) 왜 구성주의인가, 문음사, 강인애(1997)
2) 학교학습 극대화를 위한 교육심리학
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한 교사는 교직의 전문성을 신장시키는 중요한 기회로 여겨 현장성 있는 수행평가 개발과 그 적용을 위해 끊임없이 노력해야 할 필요성이 있다.
학생들은 달라진 교육환경에서 미래사회가 요구하는 자질을 갖추는데 수행평가가 가지는 의의
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한 이러한 학생들을 위해 학교에서는 학생들을 지도할 어떤 교육 대안을 가지고 있지 않다는 것이다. 즉 사회가 청소년을 소비의 주체로 몰고 가고 있지만, 학교의 학생들의 아르바이트에 대한 인식과 제도는 아직도 전통적인 수준에 머물러
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교육관을 벗어나지 못하고 있다. 여기에 대한 대안으로는 체험을 통한 삶으로서의 시 교육, 속성 중심의 교육관으로의 전환을 요구하였다.
넷째, 두 편의 시를 중심으로 교육의 현장에서 실천 가능하고도 바람직한 ‘서정성’ 교육의 모습을
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한 근본적 혁신을 추진해야 한다. 우리나라에서는 전자정부를 행정혁신의 관점이 아니라 경쟁력과 능률성의 증진의 관점에서 인식하고 있다. 그러나 전자지방정부는 사회적 형평성과 민주주의를 실현하여 시민을 위한 삶의 질을 증진하는
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다양한 얼굴
1. 체육문화-자기만족을 넘어선 세계적 발전을 위해
1) 체육문화의 과거
2) 체육문화의 현재
3) 체육문화의 미래
2. 게임문화 - 양적 최고가 아닌 질적 최고가 되기위해
3. 전통예술문화 - 순도 100%의 우리것을 알리기 위해
4. 한류문
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