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교육의 목적 및 필요성
4. 가족생활교육의 방법 및 방향
1) 구체적인 가족생활에 관련된 정보 제공
2) 다양한 가족을 어우를 수 있는 교육방법 및 제도 마련
3) 가족의 문제를 부부 관계 증진으로 이해해보려는 노력
4) 가족생활에 대한 사람들의
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교육, 둘째 이론과 실천의 결합, 셋째 교육과 생산노동의 결합, 넷째 조직생활·사회정치활동 강화, 다섯째 학교전교육·학교교육·성인교육의 추진이다. 이것은 \'공산주의적 새 인간\' 양성을 위해 집단교육, 반복교육, 조기교육, 평생교육을
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, 재가복지론, 1992
- 전용호, 장애인복지론, 서울: 학문사, 2000
- 박옥희, 장애인복지의 이론과 실제, 서울: 학지사, 1998.
- http://www.mohw.go.kr 보건복지부
- http://www.hinet.or.kr 한국장애인복지관협회
- http://www.kawid.or.kr 한국장애인복지시설협회
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교육과(2002년 가을)
권용덕, 고전문학교육에 관한 연구(2000, 6)
김승호, 고전의 문학 교육적 이해(이회문화사, 2000, 4)
이대규, 국어 교육의 이론
이강엽, 고교 독서평설
전국 국어교사 모임, 함께 여는 국어교육(2003년 봄호) Ⅰ. 서론
1) 사씨
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3
3
3
3
4
3
실과
2
2
2
3
3
3
체육
3
3
3
3
3
3
2
2
음악
2
2
2
2
2
1
1
1
미술
2
2
2
2
1
1
2
1
외국어
(영어)
1
1
2
2
3
3
4
4
재량시간
2
2
2
2
2
2
4
4
4
6
특별활동
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
8(단위)
주당수업시수
25
25
29
29
32
32
34
34
34
36
144(단위)
국민공통 기본 교육과정 없음.
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한국노동연구원, 고실업시대의 실업대책, 1998.
유길상, \"고용증대 및 고용안정을 위한 사회보장제도의 과제\", 한국사회보장학회, 사회보장연구, 제11권 (제12집), 1995.
김동헌·박의경, 노동시장 구조 변화에 따른 고용안정사업 정책방향, 한국
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육-항문기
3. 3단계 : 이동-생식기
4. 4단계 : 잠복기
5. 5단계 : 사춘기와 청년기
6. 6단계 : 성인 초기
7. 7단계 : 성인기
8. 8단계 : 노년기
III. 아들러의 성격발달에 대한 관점
1. 지배형
2. 획득형
3. 회피형
4. 사회적 유능형
IV. 융
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사회복지행정론>>, 나남출판.
고영복 편저, “사회복지론”, 사회문제연구소, 1991
송근원 김태성 사회복지정책론 나남
길버트 테렐 사회복지정책론 나눔의 집
사회복지 행정론 1급 시험 대비 나눔의 집 1. 사회복지 행정이론의 분류
&n
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2) 자발적 무자녀가족
3) 동거가족
4) 집단혼적 가족
5) 수정확대가족 또는 수정핵가족
6) 분거가족
7) 그 밖의 여러가족의 형태
4. 다양한 가족의 공통된 특성
5. 다양한 가족의 당면과제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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사회복지윤리와 철학, 나남출판
박정란, 2020, 사회복지실천의 가치와 윤리, 학지사
김미경, 2021, \"사회복지현장의 윤리적 딜레마와 대응방안\", 한국사회복지연구 제52권 1. 서론
2. 윤리적 딜레마 상황 사례 분석
3. 본인의 가치관 분석
4.
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